实用的亲情作文汇总10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的亲情作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
亲情作文 篇1
树叶打着旋儿落下，如飞舞着的蝴蝶，轻轻地、轻轻地，躺在了地上，投入了大自然的怀抱。枯黄的树叶似被胶水粘在了树干上，我知道，深秋要来了。
“叮叮叮”，一阵急促的音乐声响起，这是放学的旋律，是如落叶般飘下的音符，它落在心田，被紧紧地兜住。
背着书包，走出了教室，走出了人潮，走出了大门，贪婪地看着已被秋风渲染的和煦的太阳，如雾，似水。
我转动着眼睛，寻找着一腔思念——我的父亲。人海波浪翻滚，很是嘈杂，目光如流星般从一个人脸上流过，再滑至另一个人的面庞。
忽然，一个熟悉的面孔，一个急切的张望，目光锁定，那是我父亲，在路边站立着，双眼露出了焦急的神色，面孔因紧紧地绷着而显得有些僵硬，像一个招牌，风吹日晒都不变的招牌。
我的心像绽放了的花朵，兴奋、喜悦如潮涌般冲入了脑海，快递般地穿梭于人群之中，如箭一般。
“啪”，我轻轻地拍了拍他的背，他忽然回过神来，先是一愣，然后双眼如月牙儿般展开，略显呆滞的面孔溢满了喜悦，皱纹隐隐约约地张开，如粗麻绳般的眉毛轻轻地松开，像一股清澈的泉水，如薄暮般的阳光洒在了父亲的身上，点点金光，把整个面庞都映成了金色，如阳光下的湖面。
“爸”，我轻轻地喊了一声。
“嗯”，他的手臂抬起，手掌轻轻抚摸着我的头 发，清风徐来，传来一阵嘈杂，还有那久久不能消散的芬芳，沁入心田的暖意似二月的阳光，虽然秋季已经显冷，但是此刻流淌的却是温暖热情的血液，一个小小的 动作，却如千斤重石落在湖泊上，激起了千层浪。如风卷残云般，在我的心中翻滚，每一根发丝传入脑海中的神经如种子般插在脑中，准备生根，发芽，开花。
感受了那一双手的温度，倾听着发丝在风中舞动发出的心声，如梦境般在脑海中传开，绽放出一朵朵传奇的花朵。
一个细微的动作，是一个思想的延伸。
一个思想的诞生，是一种感情的迸发。
一个情感的产生，是血脉相连的亲情。
只有细微之处，才能彰显思想，展示人性的光辉。
人间有真情。
亲情作文 篇2
爱是恒久忍耐又有恩慈，爱是不嫉妒，爱是不自夸不张狂，不做害羞的事；爱是不求回报的，是永不止息。
在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱，母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。正是这种爱，让我学会了勇敢。正是这种爱，让我学会了珍惜。
从我记事起，这件事让我难忘。一天，爸爸教我如何骑自行车，但我就是不学，因为我怕摔倒。爸爸想法设法把我骗到院子里，让我学骑自行车，我爸爸说:如果你今天骑了自行车，我就带你去动物园玩，如果你不去我只带妹妹去。我只好被迫骑自行车。
在刚开始时，他把我抱到自行车上让我自己骑，我不敢，他只好扶着我骑。骑了一会儿我们都很累，但他坚持要我骑，我已经没劲了，我就往前使劲儿骑，想到了一个好办法，我往坡上这样骑他就得往上推我，他就会累，这样就可以休息了。
但是天不随人意呀，骑到半坡上不小心垫了一个石头，车把就不听指挥了乱往边上撞，一不小心我掉了下来，爸爸见了连忙把我抱住捂着我的头，就往坡上滚了下来，爸爸问我有没有事，我说没事，但他身上有几块地方都擦破了皮，而且浑身都是土，我赶紧起来看到他那狼狈的样子心里很不是滋味。我把他扶起来就走了。
在那以后的几天时间里，我每天都在练习骑自行车就算摔倒了也会自己爬起来，不会像前那样哭，不会叫爸爸妈妈来帮我，因为是他让我学会了勇敢。
谢谢您，我的爸爸，正因为有您对我的爱，我才学会了勇敢。
亲情作文 篇3
在我所生活这个家庭里，富含了浓浓亲情，这使我过得非常幸福。
我的家庭里，只有三口人，我们人少，但我们仍旧过得非常快乐，并且还很热闹。我就来说一件我们家在生活中出现的两件事吧!
在我12岁那年，爸爸买回来了一台方正电脑，样子很新，我们二人从来没有玩过电脑，这下可好，可以好好的玩玩了。谁也没有想到的是，我们变成了三国鼎立，为了争着电脑，都费尽了心思。
有一天，早晨，爸爸不知什么时候已经开始玩儿电脑了，我就开始预谋划策了。我马上走到爸爸身边，让爸爸离开，让我玩一会儿，可他怎么都不肯，我就要出招了。我回到我屋里，突然尖叫一声，飞奔出来，告诉爸爸屋里有强盗，可爸爸却一点儿也不信，妈妈也安然无事的在洗脸。我就决定演一出苦肉计，我回到屋里，用水果刀在胳膊上划了一刀，再次尖叫，这可是发自内心的了，我再次跑到爸爸那里，让爸爸看我胳膊上被砍伤了，爸爸这才相信，随我拿上武器、准备进屋，我正准备转头占电脑位，可没想到妈妈先占为已有了，爸爸才醒悟过来，中了我的苦肉计，万分懊悔，我不禁发出一声赞叹：这就是渔翁得利的原因嘛!我与妈妈说了很久，妈妈也不理我，我与爸爸两败俱伤，可妈妈却不费一兵一卒占据了大权。
我与爸爸都是象棋高手，但爸爸比我还是略胜一筹，所以我在每次下棋之前，都会与妈妈说好。一次，爸爸与我下象棋，爸爸用也吃了我的将军，可妈妈却说：马走日，可你却走田，这是何道理呀!我又说，妈妈又说，爸爸一会儿就被搞糊涂了，我也就钻空打败了总赢我的爸爸。
这就是我们一个三口之家，是多么的和谐，这里就映出了我们家的浓浓亲情。
亲情作文 篇4
我感觉，自己的这个课（教案）在贯彻新的课程标准思想理念方面，还是认真的，也努力做到了。下面是这个课例的教学设想和课后思考。
一、体现“以生为本”的新课程标准思想理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
对于新课程，我是这样理解的，实际课堂上，教学应遵循“教师引导，学生自主，师生合作，生生合作，共同交流探讨”的原则，应注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，教师不能满堂灌，应将学习的自主权交到学生手中，避免越俎代庖，这样学生学习才越来越有兴趣，才有长进、步入佳境。但也不能忽略教师的作用，教师是教学的组织者、促进者和合作者，应适当发挥引导教学过程、灵活调控课堂气氛等作用，师生都投入了，这样的教学才真正有实效。
本课教学以学生为主体，注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，有别于学生被动接受知识和道理的传统教学。教学过程分“体验亲情、交流感受、表达亲情”三个环节，按下面三个步骤开展：第一，以文本阅读为楔子，引导学生如何捕捉细节、感悟亲情（自主阅读——自觉感悟）；第二，从对文本亲情的感悟中寻找与生活的共鸣点，唤起学生类似的亲情体验，交流感受（师生、生生合作探讨、交流互动）；第三，亲情告白（包括学生写课堂小作文，完成课外综合实践活动的作业）。
在“自主、合作、探究”的学习过程中，特别要珍视学生独特的感受、体验和理解。如，在对亲情的感悟的教学安排上，我选择一篇短小感人、内涵丰富而有张力的阅读材料作为情感的引入，让学生去读，去思考、去体验感悟，在自主学习、自主感悟、合作交流中，学生读懂了语言文字背后的内容，体会到了母爱的真挚、无私、博大、深沉，懂得尊重亲情、珍惜亲情、奉献爱心的道理；下面的环节也重在学生自主发言，师生共同交流探讨，力求沟通融洽。
二、在教学过程中强调听，说、读、写的有效结合，提高口头和书面的表达与交流等语文基本能力。
教学过程中，开展“体验亲情、探讨亲情、表达亲情”等阅读、讨论、交流、写作等教学活动，有效提高学生口头和书面的表达与交流等语文基本能力。首先，以文本的阅读作为唤醒学生情感体验的切入口；第二，通过对文本的感悟、探讨、交流，加深学生对亲情的理解，为下面寻找与生活的共鸣点作铺垫；第三，通过上面的情感酝酿，唤起学生类似的亲情体验，交流感受，进入生活中亲情体验的交流，逐步将学生推向对生命本质认识的高峰，为下面学生抒写自我心灵的真情实感蓄势；最后，水到渠成，让学生捕捉一二生活细节，当堂完成亲情小作文。全程读、说、听、写结合，环环相扣，过渡自然，符合学生认知规律，收到很好的教学效果，从而避免了讨论式教学中出现的空、泛等不实的做法。
三、引导学生关注生活，善于观察生活，对社会、人生有自己的感受和思考。
引导学生关注社会、人生和生活。忙碌的现代生活和紧张的节奏，使我们渐渐地忽略了身边家人的感受，也疏远了与他们的情感，不少学生和父母有“代沟”；这代的学生，多是独生子女，自我意识强，家人的处处呵护已让他们中不少人存在“唯我独尊”“凡事多为己着想少为他人着想”的思想意识，只会享受爱，不懂得付出。通过这堂课，学生能察觉到自身的缺点，并反省，逐步改正。
关注生活中的细节，挖掘其中的情感。我们大多是平凡人，过的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轰轰烈烈、惊天动地的爱，但更多的是平凡、朴素、深沉埋在心底、不着痕迹的爱，特别是家人对我们的爱，往往蕴藏在平凡琐碎的生活小事中，不易被觉察。通过交流，培养学生细心观察生活、体味生活的能力，加深对亲情的感悟，提升做人的品位。
从学生课堂上的发言、当堂的小作文来看，学生能顺畅地表达自己真实、独特的个性体验，不说假话、空话、套话，不为文造情。这也是一个闪光点。
唯一感到遗憾的是一节课的时间安排紧些，在“交流感受”部分未能让更多的学生发言，有些仓促收尾。