实用的抒情的作文九篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的抒情的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
抒情的作文 篇1
在我成长的路上，有许多老师，这些老师像天上一颗颗明亮的星星正是他们照亮了我一段段成长的路，让我登上了一个又一个台阶，站在更高的起点上，我要感谢我的老师，其中有一位老师让我不能忘记，那就是我的作文老师。
那是我在假期的时候，来到了一个作文学校，在这里，我见到了一个老师，他就是我的作文老师，老师长得又瘦又高，一双明亮的眼睛很有神。
老师非常热爱文学，来到这里，你就会知道老师有多么热爱文学，只见老师的办公室里无论是桌子还是哪里，都会有几本书，书架上都挤满了书，而且教室里都会有有一对摆放整齐的书。可见，老师多么热爱文学啊!
老师给我们讲课非常易懂，只要举两个例子我们就明白了。我在这里学习作文的时间才只有六天，我们最喜欢听老师讲的故事了，我们个个都听的津津有味，老师渐渐把我们引进了作文的大门，用钥匙打开了我的作文大门的锁，让我轻轻松松的走进作文的大门，遨游整个作文世界，让我尽情的享受着作文带给我们的乐趣。
这就是我的作文老师，我们的老师非常和蔼，经常把他的书借给我们，让我们去阅读，让我们去细细品味文学，去享受作文带给我们的乐趣，把读作文，欣赏作文当做一种享受，把写作文当做一种乐趣。让我们不再为作文而苦恼。我现在从不喜欢写作文变得愿意写作文了，作文在我这里不再是难题，原来写作文是那么简单、那么轻松、那么愉快的事情啊!作文从此不再成为我的一大负担，我便是轻装上路，沐浴着温暖的阳光。
这就是我的作文老师，一位和蔼可亲的老师，从他身上我学到了许多知识，把我领进作文的大门，老师像太阳，照耀着我，夜晚，老师像明灯照亮我前行的路，我为认识他而高兴，我要感谢我的作文老师。
抒情的作文 篇2
我想说其实你很好，你自已却不知道，真心地对我好，不要求回报。爱一个人希望他过得好，打从心里暖暖的，你比自已更重要。
——梁静茹《暖暖》
随着梁静茹平净清澈的歌声，在这个阳光暖暖的午后，我眯起了眼，不知不觉睡着了。在梦中，我再度换上美丽的花裙，偷偷溜进奶奶的花园，悄悄绕到奶奶身后，踮起脚尖，用稚嫩的双手蒙住奶奶的眼睛，“猜猜我是谁?”
梦还没有做完，我却醒了。不禁思绪万千，奶奶!
我从小是奶奶一手带大的，即使和妈妈住到了一块，身边仍充斥着奶奶的味道。奶奶年轻时是个貌美如花的女子，可惜一双白晳的手在劳动中爬满茧子，一张美丽的脸孔在岁月的流逝中黯然老去。原来，如花美眷，也比不过似水流年。
奶奶并不是一个文雅有涵养的人，却有一张伶俐的嘴。最初打开我混沌心灵的钥匙，便是女娲造人，嫦娥奔月等古老悠久的神话。记忆里，奶奶总会放下手中的劳动，牵我到公园，在公园长长的石凳上，娓娓诉说着。那时的奶奶，似乎并没有如今的一头银丝。奶奶是我的启蒙教师，她是一本读不完的书。
我在冬天，脚总会冻得不能见人，每次洗脚时，都显得惊心动魄。为了我，奶奶又开动了尘封多年的手艺，做了两双棉鞋。吱吱呀呀的缝纫机声中，奶奶显得那么憔悴。奶奶老了。我走过去，轻轻抱住奶奶，鼻子一酸，一种莫名的情愫在胸腔中涌动。嗅一嗅棉鞋，一股股香香的阳光味道，还有，是奶奶爱的味道。
奶奶身上的味道，是扑面的暖暖的味道，是路边小鸟啼叫小花绽开的味道，是每年中秋令我垂涎三尺的月饼的味道，是吱呀呀推开老朽的门时，迎面而来的陈旧好闻的味道。这种味道，是令我心安的味道。喜欢轻轻倚在奶奶身边，看她打毛衣，做棉鞋。每每这时，心中总会有朦朦胧胧的感觉，现在想，那便是幸福吧。
我想一直陪在奶奶身边，不管有多老。
奶奶总是一如既往地对我好，哪怕我以后会一事无成，穷困潦倒。这大概就是所谓的血浓于水。她爱我，我也爱她。我愿意陪在奶奶身边，陪她数星星，满天亮亮的星光，一遍一遍在我心底荡漾。
奶奶，奶奶……
假如我能够做一个永远长不大的孩子，就可以停留在时光的原处，轻轻倚着奶奶。仿佛是在春末夏初的六月，一只被时光褪尽了颜色的草帽挂在窗棂上，时光摇摆着从帽檐上悠悠滑落。而我依然为奶奶唱一支悠长悠长的童谣。
奶奶的爱，是我的财富，而奶奶的幸福，便是我的.幸福。
抒情的作文 篇3
我的妈妈是个小学教师。她个子不高，瓜子形的脸，一笑起来左脸上便露出一个深深的酒窝。那炯炯有神的眼睛里蕴藏着知识和智慧。那右手拇指和食指上长有一层泛白的茧。妈妈最大的缺点就是粗心，因为粗心还闹出一场笑话呢。
记得是一天早晨，天刚蒙蒙亮，我从睡梦中被妈妈叫醒。妈妈边洗刷边催我快点儿，我麻利地刷洗完毕，跟着妈妈急匆匆地向学校走去。到了学校，天还没有大亮，妈妈就忙着带同学们在操场上打扫卫生，不一会儿，铺满落叶的操场就被扫得干干净净，连水池里的垃圾也被消灭得无影无踪。
第一节上语文，妈妈笑容满面地走进教室，师生问好后，妈妈转身踏上一个小椅子，在黑板上写“观潮”两个大字。突然，坐在前排的陈媛嘻嘻地笑了起来，接着她的同桌小华也哈哈大笑。同学们一个跟一个像被传染似的笑着。妈妈转过身来，莫名其妙地看着同学们，见同学们都盯着她的脚，便往下一看，自己也禁不住笑了起来。原来，妈妈的脚上穿着两个不同颜色的皮鞋，左脚上是黑色的，右脚上是棕色的。而且两个鞋子的样子也不同，黑色的是低邦皮鞋，棕色的是高邦皮鞋。妈妈怎么会穿错呢？都怪她太粗心了，看她怎么收场。谁知妈妈却风趣地说：“老师有一双公皮鞋，有一双母皮鞋，今天这两双皮鞋都争着要保护我的脚，没办法，我只好每双穿一只了。”同学们听了又是一阵哈哈大笑。
放学后，妈妈留在学校批改我们的听写。我也当起妈妈的助手来。妈妈一边改，一边记录谁错了什么字，还在同学们的错字旁边工工整整地写上正确的字。我和妈妈改完后，妈妈还要检查我改得对不对。突然她发现我没注意到的错字，是“珍贵”中的“贵”字的上边写成了“虫”，“生活俭朴”的“俭”写成了“检”字。经过细心检查，妈妈发现了不少我改错的地方。妈妈意味深长地对我说：“做小老师可不能粗心呀，要不会误人子弟的。”从此我帮妈妈改听写就更细心了。
你说我妈妈粗心不粗心！