老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。下面是小编给大家分享的写给全体老师的一封信，让我们一起来看看吧！
篇一：写给全体老师的一封信
尊敬的老师们：
大家好！时值八月下旬，暑假即将结束，新的学期就要开始了。人常说：新学期新打算，新学年新起点。那么，20xx—20xx学年，我们贾得一中的新打算是什么呢？这一问题，我思考了很久、很多。回顾了过去一年我们并肩拼搏的日日夜夜，反思了日常教学和班级管理中的点点滴滴，学习了许多学校成功的经验，聆听了松花江中学吕杰校长和王琦老师的讲座等。通过回顾反思，初步形成了20xx—20xx学年我们贾得一中的工作思路，现告知大家，希望得到大家的支持和指正。
一、回顾过去，成功的做法，我们要继续坚持。
1、远教工作
20xx—20xx学年，在学校远教组领导和组织安排下，我校全体教师积极参与，不断创新，全方位落实了“服务教育教学”的宗旨。
①班级博客成了学生永驻的家，学生QQ群成了交流学习的园地，学生健康上网活动中，自主学习能力、探究兴趣得以发展，真正兑现了“正确引导学生网络兴趣，帮助学生健康成长”这句话。
②教师的QQ教研、博客建设受到上级领导的充分肯定。上学年的博客评比中，我校教师多人获奖，上学期的专题片制作得到南京广电总局领导的配音支持等，这一切的一切，都是大家不懈努力的结果，既是大家的荣耀，也是一中的荣耀。
20xx年8月11日，省电教馆安馆长等领导亲临我校视察远教工作开展情况，并围绕“学生自主探究学习”和“教师网络教研”两大主题，在我校录制了专题片。这是对我校远教工作的再次肯定和推进。20xx—20xx学年，学校远教工作将秉承“服务”宗旨，进一步引导全体师生奋进，去探究、去创新。
2、小组合作学习及评价工作
过去的一年，我们贾得一中针对学生的参考率和合格率低的问题，果断采取了小组合作学习的方式，针对小组健康发展开设了一周一次的评价课，落实了学生的综合素质评价和学分积分互换工作，开展了学生养花种草活动。在这一系列的改革中，我们一中教师善于思考，敢想敢干，充分发挥了个人才能和集体智慧。各项工作均获得好评。
①小组合作学习得到联校领导的高度评价，曾一度召全乡小学领导来我校学习。
②小组建设工作，特别是评价课受区教研室领导的充分肯定，20xx年9月底10月初将在我校召开全区“小组建设”现场会。
③学生种花草活动，得到省厅领导的一致认同。
这一切工作，都不是什么新鲜事物，所有学校都在实施，领导肯定一中，只是我们一中人干的实在、做的具体罢了。当今世人，不在乎你会多少，而在乎你做了多少。所以，我们要坚持，要细化，要继续发现、分析、解决工作环节中的问题，解决一个问题，就多一份智慧，就是一次进步。
3、抽测、月考工作为学生成绩跟踪分析提供了一手材料；实验教学培养了学生的动手操作能力，为学校争了第一；文体工作锻炼了学生审美鉴赏能力，增强了学生的体质，为中考体测打下了很好的基础；安全教育提高了师生安全意识等，这许多的常规工作，我们也要坚持。在这里，我就不细说了。
二、面对现实，成功的经验，我们要借鉴学习。
今年我校的中考成绩还可以，质量排队第四名，综合排队第二名。初一招生工作圆满结束，学生人数多于去年。新的学年可以说是开门红，迎头彩。但欣喜之余，我也在为今后的工作担忧。学生是越来越少，但也越来越难以管理。虽说不是我们的过错，是家庭的溺爱和社会的不良影响所造成的，但终究要面对，要去管理收下的是我们，即将束手无策和头痛远方的也是我们。我们怎么办？人常说：爱与恨，痛苦与幸福就在我们的一念间。面对巨浪，胆怯的人认为是灾难，勇敢的人认为是机会，可以去享受冲浪的刺激。“想”是由“相”和“心”组成的，你认为是一件好事，那么头脑中闪现的都是好的“相片”，越想心里越幸福，认为是一件坏事，头脑中闪现的都是坏的“相片”，越想心里越难受。爱是欣赏别人，幸福自己，恨是折磨别人，也折磨自己。远在东北的松花江中学，近在咫尺的新博学职业学校，他们都用学习学习践行《弟子规》改变了这一切，他们的校园充满了爱，他们的师生有礼貌、懂礼仪，知道感恩图报，发展前景一片大好。学生明理、教师幸福、工作顺利，这样的好事，我们为什么不去做，这样的好经验我们为什么不快点借鉴呢？正是从这一点出发，我要告诉大家，本学期我们贾得一中全体师生要开展一场学习践行《弟子规》的活动。如果说过去的一年，我们用小组合作学习解决了学生学习的问题，那么这学年我们将要在坚持小组合作学习的基础上，尝试《弟子规》的学习和践行，去解决师生的思想和行为问题，学会做人、学会学习，帮助学生健康成长是我们教育工作的宗旨，也是我们教育工作者的职责所在。关于如何去学习践行《弟子规》，学校将会有具体安排，我只想告诉大家三句话：
1、不要嫌麻烦，不要怕事多。干一件事就像锻炼身体一样，每天一小时，不论刮风下雨去坚持，苦是苦，累是累，但坚持下去，身体就好了。做一件事，也很苦很累，但坚持了见效了，自己的本领就大了，工作就顺心了。
2、要熟记《弟子规》的每一篇每一句，虽说我们的记忆力差了，但我们的理解力强了。用自己的长处去弥补不足，是可做到的，况且它只有八篇1086个字。
3、背是前提，用是目的。
学习《弟子规》不是为了写文章时有几个精彩的句子可用，我们的目的是为了用圣人的教诲改变自己，感化学生。所以，作为教师，我们熟记的同时，一定要强化选用，把《弟子规》的1086个字与学生管理工作去对照，抓住时机、灵活选用。变自己的说教为引用圣人教诲；变处理矛盾纠纷中学生的互相指责为各自自责；变同伴的作证为同伴的引用《弟子规》分析对照。这样我们的教育方式就变了。不是我们让学生这么做，而是圣人告诉我们应该这样做。弟子规，圣人训。
各位老师、各位同仁，以上是我的一些思考，也是我们贾得一中要开展的一些工作。本人才疏学浅，口笨舌拙，也许说的不是很清楚，但理是对的，心是好的，一切都是为一中的发展，希望得到各位老师和领导的支持配合，干好了做对了，成绩是大家的，是一中的，错了，失误了，我来承担。我是校长，有这个职务，也有这个职责。