家长朋友：
您好！两年来，您的孩子让我学到不少，这里向您作个汇报。
我发现，一个老师，他可以维持课堂秩序，但在一个62人的班里，他不可能充分关注每一个同学的意见和感受。因为不被关注，一个月或一年以后，大部分同学对发表个人意见都不感兴趣了。他们甚至非常反感老师的提问。这种被动的学习，非常危险！这样成长起来的学生，也难有真才实学。而且由于课堂沉闷，一部分人只能靠瞎胡闹来打发时间。
说实在的，我对政府办学没有信心，我对自己也没有信心，但我对这样的学生有信心：
当别的同学被逼无奈，垂头丧气地劳动、做操、做值日的时候，他们却干得有滋有味；当别人抱怨每天生活都一样的时候，他们的日子却充满了惊喜；当别人陷入复杂的朋友关系不能自拔的时候，他们却能处理得妥妥当当；当别人轻易放弃的时候，他们还在坚持；当别人承受不了考试的压力时，他们总能保持淡定；当别人和同学发生矛盾、不依不饶的时候，他们更懂得宽容和忍让……比起别人，他们更善于珍惜自己、保护自己、成全自己。没有人要求他们做到这些，他们只是不想让人生留下遗憾。这样的学生也许不是成绩最好的，但肯定是最让人省心的！你永远不用担心他们跟别人学坏。非常幸运的是，教书十四年来，我一直都有这样的学生相伴，其中的一部分成了我长久的朋友。他们有一些共同点，比如：好书读得多，日记写得多，家人管得少。当然，我说的是自由的阅读和写作，而不是为了应付老师检查的那种。
我们可以找出一万个管孩子的理由，但有一点你不能否认：没有人喜欢被人管着！被人管着、教育着的生活，是任何人都不想要的生活。