初二叙事文:同桌的你
初二叙事文:同桌的你1
在物理中有一个公式是P=F/S。P就相当于我，而S就是我的同桌，我们互帮互助，共同获得的成就就是F。
我的同桌个子微高，身形微胖，他有大大的眼睛，浓浓的眉毛，高高的鼻梁，一张厉害的嘴。
他整人的方法很多，逗人的方法很多，总是让人们又愤怒又开心的，所以，大家都说和他做同桌肯定每天既是“愚人节”，又是“儿童节”。有时也有人问我，我每天都是怎么“忍”过来的，我无非是打他几下，能让他安分一会就一会。
我的同桌也是一个有故事的人，他曾经因为穿了一件荧光绿的衣服，被取外号叫小绿，到现在为止，还有不少人叫呢。他在英语上的成绩对我来说也像是荧光绿一样耀眼，所以我一直把他当做我的榜样，希望哪一天可以赶上他甚至超过他。按单科讲，他的英语比我好，而我的数学比他好。正是因为这个，我们开始互相帮助。
自从我们成为同桌后，我帮他讲解数学题，他帮我讲解英语语法，就这样日复一日，在不间断的努力下终于迎来了期中考试，一个可以检验我们成果的方式，看看我们是否真正努力了，看看我们互帮互助的方式是否有效。
踏进考场，在这紧张的氛围中我还是能够镇定自若地写出答案，最终“功夫不负有心人”我们两的成绩都有所上升，而成绩的上升是我和他一起努力的结果，就像一个F。激动之余，我们互相为对方感到自豪。
同桌，是你帮助了我，是你让我每天都感受到沉浸在知识海洋里的快乐，我要在此默默地感谢你。
初二叙事文:同桌的你2
不管是阳光明媚的晴天，还是乌云密布的阴天，我都会兴高采烈地去上学，因为学校里，有个与我友谊深厚的同桌——包雨芯。
我同桌的学习成绩并不及我，但她在学习上十分勤奋好学。有一次，我们在写家庭作业中的“课文内容填空卷”，同桌有几题不会。于是她问我：“这题是怎么做的？”我教她做了一遍，她终于懂了。
我的同桌考完语文考试后，就会与我讨论题目，把不会做的问对方，然后交流是怎么做的。每次她错了，但不明道理时，还会及时地使用班级的公用电脑查题，然后告诉其他有同样疑问的同学。
我和同桌不光在学习上互帮互助，还有着同样的爱好。我和同桌都喜欢运动，每天都要在体育课去操场上尽情地运动。什么跳绳，什么跑步，什么呼啦圈，都不是我们的问题。有时她还和我比赛谁呼啦圈的个数多。一开始，她经常赢我，因为我不会，一个也转不起来。于是，我们就和其他好朋友一起转，熟能生巧，几次后，我终于成功地能转起呼啦圈了。又几次后，我又成功地超越了她。
我的同桌，是一位大方的同桌。她中午经常会带一些好吃的小菜来学校，分给我吃。我也能经常把带来的东西送给她吃。我的同桌，是非常乐于助人的同桌。有一次，我在考试时，修正带突然没有了，她还没等我说，就迅速地给我了一个修正带，然后就埋下头去继续做考试卷。直到考试完了，我才去向她道谢，因为考试是不能说话的。
我的同桌，希望你在新的学期中，更上一层楼，与我一起努力，一起进步！
初二叙事文:同桌的你3
上学到现在，我已经和好多同学做过同桌了。但最要好的同桌是五年级上半学期和我同桌过的吴语瑄。
她有一头乌黑亮丽的头发，大大的眼睛很明亮，充满智慧。别看她长得文静，其时她是个十足的“假小子”。上体育课时，她总喜欢和男生一起踢足球。男生玩“抓人”游戏时，她也来凑热闹。她和男生一样爱玩、爱闹。我们男生都愿意和她一起玩。
学习时，她又是另外一个样子。学习上她认真努力，有时遇到难题，她会请教别人，直到弄懂为止。她字写得很漂亮，不管是习字册上还是作业本上，每个字都写得工工整整、一丝不苟。她的学习成绩，一直保持在班级前茅。每年都被评为“新三好”。今年还被光荣的提升为英语课代表。我很佩服她。
学习中，我们会互相帮助。我遇到难题时，她会详细为我解答。她遇到不理解的题目，我也会耐心为她讲解。当然，有时我们也会为解一道题各自据理力争，最后错的一方会虚心接受。
她对班级工作认真负责，还经常帮助并辅导那些学习成绩不太理想的同学。老师也对这个小助手非常满意，还常夸她呢！
这就是我的同桌。
初二叙事文:同桌的你4
他长得不怎么样，细长的老鼠眼，淡似清水的眉毛，俏皮可爱的塌鼻子，一张淡红色的嘴巴正在谈论“国家大事”，下巴很翘，跟画眉鸟似的，如果不看前面的“他”，你会误以为这位是染色体为的女生，但是，他确实是个男生。不错，此人正是本人的同桌陈锦鹏。
别看他长得很“妩媚”，我与他坐过三次同桌，对他的性格了如指掌，总结起来十个字：典型书呆子，超级捣蛋鬼，先不说超级捣蛋鬼，先说说这个典型书呆子。
此人书痴书迷书醉程度让我不得不佩服。他喜欢的书多数是名著，中国名著，而且书很旧，大多是他爷爷传给他的，他从不看我们大多数喜欢的校园小说，只看破破烂烂的“老书”。
某年某月某一日，中午午读，我在订正数学作业，陈锦鹏正在津津有味地看着泛黄的《封神演义》。“这题怎么做呀?”我遇到了难题，正要问人，发现四周的同学们正热火潮天地畅谈，无奈，只好问同桌陈锦鹏了。“老陈，这题你会不会做啊?”我小声对他说，一分钟，毫无动静，我又放大声音，边拍带喊，又是一片无语的沉静，我问了他N遍，他N次没反应。我忍无可忍，拿起我厚厚的书向他胳膊上拍去。“啊，干什么啊?”哦，感谢上帝他终于对我的动作有所反应。“问你题目!”“哦，有必要用书来拍我吗?推推我就行了”，他嘟起嘴，但目光还在书上。我把题目给他看，他匆匆讲解完题目，又迫不及待地把头埋在书里了。
我的同桌陈锦鹏就是这么个典型的书呆子。