【精华】团结作文汇总8篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的团结作文8篇，欢迎阅读与收藏。
团结作文 篇1
在班里不互相帮助，是我最看不惯的一种现象，我想在这里给大家说说不团结的坏处。
班里头，我是个门长，也就是拿钥匙的人，所以我来得相当早，开门不久，同学们也陆续来到教室了，他们来到教室干的事，和我想象的大不相同。他们来到教室让我听到的不是朗朗读书声，不是交流读书心得的声音，而是骂人说脏话的声音；他们来到教室让我看到的不是人人把着书，个个握着笔，或是好学生帮助差等生复习功课，而是同学们你打我一拳，我踩你一脚，这样的班级怎么能文明？怎么能互帮？怎么能团结呢？
如果我这样说，你们会说我口说无凭，那我就给大家举个例子吧：有一次，我来到学校不久，就看到教室有人打架，他们打得很凶，其他同学呢，只是“坐桌观人斗”，也不说去劝架，只想自己，怕自己受了伤。一会儿打得更凶了，他掐你的脖子，你拉他的耳朵，幸亏有人喝住了，要是没人劝，还不打得等老师来了。
还有一次，也是来到教室，看见有位同学不知从那儿拿了一张纸，撕上一点，然后放在嘴里，走到一个同学前把纸屑唾向他，他很生气，就问他：“你凭什么唾我？”“我爱怎么就怎么，你管不着！”说着又唾了那位同学一下，我看在眼里气在心里，心想：“他凭什么欺负弱小同学，这不是以大欺小吗？我必须去管管。”我来到他跟前，气呼呼地对他说：“你凭什么欺负人家，那么大了你害不害燥啊？”他气得脸都红了，狠狠地唾了我一口，又一下子把我推得差点儿跌倒，我心里越来越气，真想把他交到公安局，可是我不敢惹他，也就不待跟他计较，他这种人简直无可救药。
同学们啊，什么时候你们才能不打架、不骂人、不欺负同学啊，什么时候才能学会谦让啊，什么时候这个班才能是文明、互助、团结的班级啊！
团结作文 篇2
在我的学生生涯中，至今为止我看过上百本书，这些书有的使我高兴，有的使我悲伤，有的使我气愤……。但令我最有感触的还是那本《混血豺王》。
在读这本书之前，我一直以为豺是一种阴险残忍的动物。但读了这本书之后，我才知道豺其实是一种团结善战的动物。《混血豺王》讲的是苦豺白眉儿在走投无路之下投奔了人类，后因杀死了主人的猎犬大黑被赶了出来。回归豺群后，因表现极为英勇被推举为豺王。而为了救所有幼豺，身受重伤死于猎人枪下。这个故事令人十分伤感。
白眉儿从小受到排挤，这使得他更加坚强。它长大后十分强壮，并且知恩图报，誓死捍卫曾经救过他三次的母豺免嘴。人也应该这样，即使受人排挤也不能悲观，而要坚强，并且懂得报答曾经在自己苦难时帮助过自己的人，拼劲全力的去捍卫对你来说重要的人。也要像豺群那样，虽然豺与豺之间有矛盾，但它们总能在关键时刻团结一心，在面对强敌时，它们总能制定周密的计划，战胜敌人。这让我想起了那次拔河比赛。
那时我们班赢了第一轮，但在第二轮时丧尽优势。胜利已经倾向了对面。正当我感到精疲力竭时，耳边传来了拉拉队的呼喊：“坚持住，一起使劲，一二，加油，一二，加油。”
同学们听到以后立即振作精神，齐声喊着一二一，一二一，并迅速齐心发力，对面经不住这样一拉，漏出了破绽，我们接着一起发力，直接扭转局势，反败为胜。
这就是最令我有感触的书，每当我有时间，都会不由自主的翻开书读上一段，这大概就是所谓的“好曲不厌百回唱，好书不厌百回读”吧!
团结作文 篇3
从小到大，我和班里的同学很团结，比如有一次，在比赛上我扶起了同学。在我们班有一个跟我非常要好的同学，我管她叫小于。我们俩都很爱跑步，特别是比赛，我们都争先恐后，不分上下。上个月，有一场田径比赛，我们俩高兴极了，都报了名，并练习了一天，才回家。
第二天是比赛，我们都做好了准备，我对她说：“我肯定得第一”她说：“那可不一定”。开始比赛了，随着一声枪响，我们跑了起来，我尽全力地跑着，小于也在尽全力，只听“扑通”一声，我回过头来，啊！小于摔倒了，我连忙跑过去，把她扶起来，她说：“你快跑啊，要不然就拿不到第一了”，我说：“在台下我们是朋友，在比赛上我们还是朋友，快起来，我们一起努力。”于是小于也尽全力，我也尽全力，最终，我们得了并列第一。一枚奖牌挂在我们胸前，我们高兴极了，小于说：“谢谢你，要不是你，我可能就放弃了。”我说：“谢什么谢，我们是朋友吗，你说呢？”小于点了点头，说：“对，正如你说的那样，在场下我们是朋友，在赛场上我们还是朋友。”小于说完，眼泪夺眶而出，我递她一块手帕，她擦了擦泪，拥抱了一下我，我们紧抱在一起，热泪滴在衣服上。我为团结而自豪。
团结作文 篇4
“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”这雄劲有力的歌常常在我的耳边回响，它曾鼓舞着我们，令我十分难忘。
那是运动会前夕的一个早晨，太阳刚刚探出个头，草地上的露珠闪闪发光。几个早起的同学就带着长绳来训练运动会的一个比赛项目—“跳大绳”，每个班派出十名同学，八个同学在长绳的中间一起跳，两个同学甩绳子，计时三分钟，看哪组同学跳的个数多，哪个班就获胜。
五四班的同学很快就到齐了，立刻投入训练。“三、二、一，跳！”大家练得热火朝天。不亦乐乎。可是，麻烦很快就出现了，八个人排成一列，显得长绳不够长，我们挨挨挤挤地在中间跳着，总觉得施展不开手脚，大家没跳三两下，就有人会勾住绳子，我们必须愁眉苦脸重新排队在开始跳，这样太浪费时间了。我们个个急得像热锅上的蚂蚁，七嘴八舌地闹开了：“这可怎么办啊？你就不能跳高点吗？”“我们肯定要成最后一名了！”“在接根绳子怎么样？”“你这猪队友，这不符合比赛规则！”……埋怨声此起彼伏，庄蕙嘉见了，立刻大声喝道：“安静！你们忘了我们采二的校训—‘惠风和畅’了吗？互相指责于事无补，我们还是要好好配合，今天晚上大家都回家想想有没有好的改进办法吧！”我们连连点头称是。
第二天早上，大家你一言我一语地纷纷出谋划策。最后，我们采用了庄蕙嘉的“三五队列”法，就是把八个人分成五人、三人两列站在长绳中间，这样一来，是不是就显得绳子长了啊？再配上我的“集体呼号”法，我们立刻整齐划一地跳了起来。经过几次试验，我们发现跳起来轻松多了。“二十五、二十六、二十七……”我们一口气跳的个数立刻大增。我们个个信心倍增，脸上也渐渐露出了笑容。迎着朝阳我们在跳跃，我们在欢笑。
俗话说：“众人拾柴火焰高。”采二，让我明白了一个团队只有齐心协力，才能走得更远。