有趣的实验小学作文
有趣的实验小学作文1
我小时候小脑袋瓜里充满了各种问题：为什么我们出去玩不能带玩具?为什么妈妈不来陪我玩?……每次我都会想出一个令自己满意的答案，出去玩不能带玩具可能是怕玩具被偷了吧!妈妈不来陪我玩的原因是她要去挣钱吧!类似这样的问题有许多许多，但有一次的一个问题让我记忆犹新。
那次，我看见妈妈在给花园里的花草施肥，看着那逐渐长大的花草，我突发奇想：是不是把薯片种到那黑糊糊的地里就会长出许多薯片呢?如果是这样我就有吃不完的薯片了!于是，我马上深入思考：妈妈说过“种瓜得瓜，种豆得豆”，她能“弄”出那么多花草，那我也一定可以“弄”出许多薯片。
说干就干，我先拿出一个小盆，把那脆脆的薯片小心翼翼地放进小盆，然后从花园里挖出了一点点叫做“土”的东西盖在薯片上面。几天后，盆子里长出了一点点草，我喜出望外，我的薯片发芽了，我很快就可以吃到我自己“种”出的薯片了!又过了几天，长出来的草变成了黄色，我更高兴了，很快就要结薯片了!过了一段时间，那草枯萎了，我想收获薯片的时间应该到了吧，于是我拔掉枯萎的草，拿小锄头左挖挖，右挖挖，把盆子都挖了个底朝天，但连薯片的影子也没看到。我急得哇哇大哭，边哭边说：“我的薯片去哪了呢?”
妈妈听到我的哭声后跑过来问我怎么回事，我把种薯片的事告诉妈妈，妈妈微笑着告诉我：“那长出来的草并不是薯片发的芽，只是普普通通的野草。虽说‘种瓜得瓜,种豆得豆’，但不是所有的东西都是种出来呀!”
妈妈让我明白了薯片种在地里不会发芽，只会白白地腐烂掉!
有趣的实验小学作文2
一天，我在《少年日报》上看到了一个醋蛋实验的介绍，就是把鸡蛋放进倒满白醋的杯子里几天，鸡蛋将会有神奇的变化。这个简单的实验让我充满了好奇。我决定自己动手做下这个实验。
我小心翼翼把鸡蛋浸入装满白醋的玻璃杯。鸡蛋一被浸入白醋，四周冒出了些小气泡来，不一会功夫，气泡渐渐密起来。“第二天再观察并记录。”我读着报纸上的提示，满心欢喜得期待着第二天的来临。
“哇，又变身了！”第二天我一早爬起来就冲像实验区。瞧，杯子上有了层乳白色的泡沫了，鸡壳表面隐约看到几块小白斑。虽然蛋壳周围还在冒着气泡，但明显气泡比昨天少了.我用指尖点了点鸡蛋，有些软，一碰仿佛就要被弄破似的。
第三天，我仔细观察后，发现浅红色蛋壳成了白色。鸡蛋完全变得软了，真奇妙。这是为什么呢？让我告诉你吧，鸡蛋壳主要是碳酸钙组成的，白醋的成份是醋酸，醋酸可以软化钙质，所以鸡蛋壳就慢慢变软。最后实验成果就是这个白色的柔软的醋蛋。
科学的实验让我在实践中验证知识，提高我的动手能力,这次有趣的实验让我有很大收获...
有趣的实验小学作文3
今天课上，赵老师拿着实验品神神秘秘地走到讲台上，说要给大家做一个有趣的实验。
听到做实验，同学们纷纷起哄，教室里立刻炸开了锅。
赵老师问：“如果让你来熄灭一根蜡烛，你会用什么方法？”有人说：“吹口气。”有人说：“浇水。”还有人说：“踩两脚。”正在大家讨论的热火朝天的时候，赵老师的实验开始了。她首先拿出了一根蜡烛，把它点燃，放入了透明的玻璃杯中，又在蜡烛周围均匀地撒了些许“魔术粉”，然后又倒了一点“魔术液”，盖上了盖子。这时，只见杯子中已经被点燃的蜡烛慢慢的熄灭了。同学们纷纷感到奇怪：“这时怎么回事呢？”
原来，“魔术粉”就是小苏打，魔术液就是白醋。小苏打里面包含一种成分——碳酸钠，而白醋中含有醋酸，碳酸钠与醋酸反应，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，而且密度比空气密度大。所以，蜡烛在没有氧气的环境里，就熄灭了。
这节课，我不仅看见了神奇的实验，还明白了实验的原理，学到了知识，这真是个有趣的实验啊！
作文讲评：小作者将课上所做的实验详细的描述出来，实验步骤交代的清楚明了，结尾还加入了自己的感受，非常棒！如果加入一些心理描写，相信文章会更精彩！
有趣的实验小学作文4
这是一节科学课，我们做了一个有趣的实验——如何将土豆浮起来。
实验前几天，老师事先让我们准备了一块土豆和一些盐，这会是一个怎么样有趣的实验呢？
这节科学课揭开了我们的疑问，原来是关于土豆沉浮的一个实验啊。实验所需准备的材料有：一个玻璃容器、一只土豆和一袋盐。老师讲解完实验过程后，大家都跃跃欲试，忍不住开始实验了。首先把土豆切成一个个小方块，放入装满水的玻璃容器。然后，再小心翼翼地加入一点盐。可土豆却一点也不给我们面子呢，仍然浸没在水里，无动于衷，于是我们便去问老师，老师说这是因为盐水的密度不够高。
于是，我们差不多放了半袋盐。看！土豆浮起来了，不过只浮在了水的中段呢。看来啊，这水的密度还是不够高啊。
我们决定再加些盐，可我一不小心手一抖，把整袋盐都倒进了玻璃容器中，可就是因为这一个不小心，土豆却完全浮起来了。“我们组的土豆浮起来了！”我高兴而又惊奇地叫着。
原来只要水的密度比土豆大，土豆就能在水中浮起来啊，这可真是个有趣的实验啊。
有趣的实验小学作文5
今天，杨老师面带微笑地走进教室，对大家说：“今天运气真好——一大早就捡到了一块烧不破的手帕！”听了这话，教室里一阵骚动，大家都议论纷纷。有的说：“杨老师肯定在骗人！”有的说：“对！对！的确有烧不破的手帕！”这时，杨老师说：“不信做个实验，怎么样？”“好！好！”同学们异口同声地说。
于是，杨老师开始做实验了。她先拿出一块上面绘有一只可爱的小白兔图案的手帕，把它放入了含有70%酒精和0%水的混合液体里。等全部被浸湿后，老师再把手帕拿出来，放入另一个事先准备好的盆里，又点燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整块手帕就立刻被烈火围住，只见火苗越窜越高，火舌足有一尺来高呢！这时，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命挣扎”，我越看越心疼，真希望火快点熄灭。突然一股浓浓的酒精味扑鼻而来——原来是杨老师把火扑灭了。接着杨老师再把手帕展示給我们看，“啊！完好无损！”有人惊奇地喊道，“呀！太神奇了！”我情不自禁地想。正在我们惊奇又纳闷的时候，杨老师给出了答案，原来：酒精是易燃的，而水是吸收热量的，在燃烧的过程，水一面吸收热量一面将火与手帕隔开，这样，手帕就不会被烧破了。
啊！科学真奇妙，我一定要努力学习去争取探索更多的科学的奥秘！