变脸五年级作文
每当看到我们的付老师，我总不由自主地想起川剧里那神奇的变脸绝活。
三年级一开学，班里走进来一位中年男老师：“我是付老师，你们的新班主任。”我不禁打量起来：一副大眼镜架在瘦削的鼻梁上，话不多，面带微笑，一定是个和蔼的大朋友。
付老师和大家相处的很好，我们不去触犯他，他也就没有狠狠地处罚过我们，直到有一天，我才知道我们都被他温和的外表给“骗”了……
那是6月的时候，天空中的红日直烤着大地，柳树垂头丧气地耷拉着头，下午快上课时，突然一阵风吹过，紧接着豆大的雨点砸了下来，空气中都是尘土的味道。我们立即叽叽喳喳讨论起下雨回家的问题了。
“老付来了！”小卢子大喊了一声。教室里霎时安静了下来。当发现上当之后，笑声、讨论声、打闹声响成一片，恰似那十八般乐器无节奏的大合演，吵翻了天！却没有发现，老付不知什么时候真的静静地站在了讲台上，双目圆瞪，胡子上翘……吓得我们马上闭上了嘴，还有个别同学没发现老付的存在，等同桌一拉他才醒悟过来，吐了吐舌头抱头爬到桌子上不敢抬头了。
“记今天的作业！”话仍然不多，可我们已经听出来可怕了。一、二、三、四！，天哪，今天晚上别睡觉了，写到天明也写不完呀！
“作业多不多？”这不是欺负人嘛，还问我们？
“多。”有人低声地回了一句。
“还有人说话，再加一项！”第五项作业就在一个“多”字中诞生了——“把你们现在最想说的`话写出来，作业这么多，用你们最真实的心理活动记录来减免你们的作业吧。写的好，内容真实详细又生动的，减免一项作业。”
还等什么？快写吧，能少一项是一项，真等到明天带只熊猫眼来上学吗？大家奋笔疾书，恨不得脚也用上。
一节课不知不觉中过去了，看看我们的本子上，已经写下了近千字的“锦绣文章”呀。
“写完了吗？”老付突然问道。
“写完了！”不知哪个冒失鬼大喊了一嗓子。
“还说呀！再加一项作业。”老付严肃地说，“第六项作业。”我们已经吓得屏息静待那杯具的发生了，可老付却仍然不动声色地望着我们。“快点说吧，别折磨我们了。”我们已经……
“本故事纯属虚构。”
什么意思？正当我们不知所措的时候，老付又加了一句。“这是我们今天作文的练习——心理活动描写。现在大家交上你们的作文吧。今天的作业和往常一样，练习册写一课。下课！”
山洪一般地欢呼。
老付的变脸是不是和川剧里的绝活有一拼呀。
（六年级毕业班，要求学生在原有的基础上修改提高以前的作文。为了方便作文教学，我也写了一系列的下水文，放在博客里与大家一起晒一晒。）
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