考题：二十年后的我
考场真题：
题目：二十年后的我
提示：二十年，人的成长与变化可真不小，发挥你的想象力，写一写二十年后的自己。注意文章要条理通顺，思想向上，字数450左右。
思路导航：
①20年后，你可能成为世界著名科学家。
②20年以后，你可能超越了袁隆平，获得诺贝尔奖呢!
③20年后的你从事什么职业呢?教师、歌唱家、艺术家……
满分范文：
二十年后的我
邬贤晖
“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽。蜗牛背着那重重的壳啊，一步一步往上爬……”稚嫩的童声在我耳边回响，手指轻轻按着黑白琴键，悠扬的旋律在教室上空萦绕，抚去一切烦躁的情绪……“当!”当最后一个音符落下，而余音仍绕梁不绝。20年后，我已经是个小学音乐教师了。
“同学们，唱得不错!接下来，谁能把谱子唱一遍。”教室里小手林立，角落里有个男孩正在“奋笔疾书”。“这位同学，你来!”教室里一片寂静，同学们都扭过头去，目不转睛地盯着他看。过了半晌，他似乎觉察到了什么，这才微微地抬起头，略带惊讶地看着四周的几十双大眼睛。他仿佛若有所思，突然猛地站了起来，恰巧迎上了我那略带责备的、炽热的目光。“老……老师，我……我……”他含糊不清地讲着，似乎在为自己辩解。我微笑着，提高声音说：“这位同学，你来试试。”他的脸刹那间红了，然后用极小的声音回答：“老……老师，我……我不会。”他低头玩弄着衣服上的纽扣。“坐下吧，以后可别再开小差了。”他仿佛抓到了一根救命的稻草，没等我把话说完，就“唰”地坐下了。我无奈地笑了笑，仿佛从他身上看到了自己儿时的.影子。曾几何时，我也像他那样，上课总爱走神，又总被老师抓个正着，每当这时，都低着头，小脸绯红，静静地等着老师的责罚。
“小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像花儿一样……”动听的下课音乐声响起。“起立!”班长甜甜的声音在耳畔回响。“同学们，再见!”我温和地说。“老师再见!”话音刚落，教室里满是他们嬉闹的身影。
“老师，上课的时候……”我收拾好课本，正想离去，一个脆生生的声音“拉”住了我。我扭过身，原来是上课走神的那个男孩：“是你?有什么事吗?…‘老师，我……我下次不会了!”说完，他抿了抿嘴唇。“老师知道了。”我拍了拍他的肩。“嗯，老师!”他咧开嘴对我笑了笑。“好啦，去玩吧!”我理了理他额前的发丝，嫣然一笑。“嗯。”他欢快地跑了。“这小家伙……”我望着他那远去的背景，喃喃自语。刹那间，时光仿佛又倒转了十几年。
在那个竹篱笆下，我也曾涩涩地向老师认错;在那个小土坡旁，我也曾真诚地为老师送上节日的问候;在操场的绿茵边，我也曾淘气地向老师做鬼脸……
不知不觉，我也成为了一名小学老师。我没有忘记当年老师的谆谆教导，没有辜负老师的殷殷期待，我也像老师当年爱我一样，把爱的种子播撒在孩子们的心田。
满分解密：
小作者构思精巧。“长大后，我就成了你。”老师，在孩子的心目中是多么神圣的字眼。全文想象中蕴含着回忆，构思精巧。与其说小作者是在想象20后年自己的职业，不如说她是在怀念恩师。结尾“我也像老师当年爱我一样，把爱的种子撒播在孩子们的心田”一句，点明主旨。文章中对人物动作、神态描写细腻，真挚感人。
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