大扫除作文（一）
大家好！现在插播一则新闻，二年级正在举行热闹非凡的大扫除，让我们跟着镜头一起去看看吧！
开始搬桌子了！你瞧，力气大的小朋友轻而易举地把桌子搬到了门外，真是不费吹灰之力啊！力气小的小朋友，使出九牛二虎之力才把桌子推到了教室外。接着，老师一声令下，小朋友们以风驰电掣之速冲出教室挑选工具了。看啊！扫地的小朋友一手拿着扫把，一手拿着垃圾斗，目不转睛地在一旁扫地。可是，他刚把小纸片扫入垃圾斗，不一会儿，小纸片又跳了出来，真是个顽皮的家伙啊！再来看看擦桌子的小朋友吧！她东找找，西看看，好像是一个小侦探正在解决"世界谜团".突然，她的眼前出现了一块大污渍，但这污渍仿佛跟她有"深仇大恨",她使出九牛二虎之力才让污渍消失得无影无踪。而我呢？我是擦黑板的小朋友。我拿起抹布，踮起脚尖，小心翼翼地擦黑板。但是，我怎么也够不到黑板的边缘。突然，我眼前一亮，找了张凳子，双脚踩在凳子上轻轻松松地就擦到了黑板。最后，我们齐心协力地把教室打扫得干干净净。
不知不觉，大扫除结束了，但它却深深烙印在我们的脑海中。
大扫除作文（二）
星期五早晨，老师通知大家下午要大扫除，需带物品有水桶、抹布因为班里有拖把，所以不必带。
下午最后一节课正式大扫除，我们被分成四组：扫地组，擦窗擦桌组，拖地组和提水组。（点评：作者此次把初稿中含混不清的表达用两段分开交代，用短句，避免冗长的句子易出语病。）
刚开始大家都很兴奋，都想好好表现一番，我被分到擦桌和窗这一组，这组共有10人，5人擦桌，5人擦窗。
（点评：刚开始说大家都很兴奋，还是应该删去，因为后文没有在写后来大家是否兴奋的问题。）
我负责擦桌子，刚开始很顺利，擦着擦着就遇到难题了—咦，谁把口香糖吐在桌子侧面的一角了？我用力擦，怎么擦也擦不掉。我最好的朋友刘子豪走过来问我："你在为什么发愁？怎么不赶快擦桌子啊？""我擦不掉这侧的口香糖啊！"我没精打采地说。"让我来帮你把"刘子豪边说着边去拿抹布。
我们试了一下，用抹布蘸水确实擦不掉这块口香糖，于是我们找来了削铅笔用的小刀，可是又有一个问题，太用力了就会使桌子表皮损伤，用力太小吧，又会除不下来，所以要求我们操作的时候要聚精会神，手上使力均匀。这个办法果然好，那个顽固的口香糖终于被我们除下来了。
（点评：以上两段细致详细的描写自己擦桌子的全过程，有语言、心理活动、有动作描写，比较生动。）
我们清楚口香糖的全过程被老师看在眼里，老师微笑的夸我们真有办法！然后就在全班同学面前表扬了我们，我和刘子豪相对一笑，共同分享着劳动带来的喜悦。我们这个擦窗户的小组也把窗户擦得明亮如镜。
今天的大扫除真是开心，同学们都尽心尽力，把教室打扫得干干净净，给人焕然一新的感觉。通过这次劳动，我们都体会到只要努力和团结什么事情都难不倒我们。
这真是一次有意义的大扫除啊！
（点评：劳动的效果和意义抓得很好，上升到努力和团结的高度，实属不易。