【必备】我需要作文合集7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的我需要作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我需要作文 篇1
我身边的绿色小闹钟的指针慢慢地靠近了12。睡意渐渐向我袭来，我眼前的画面越来越模糊了。
夷，这是怎么回事，看到亮光的我睁开了眼睛。我在天上，望着一只只可爱的小鸟在我旁边飞来飞去，我感到很奇怪。我往河边飞去，发现了我竟然变成了一只小鸟，我高兴起来，我是多么的想变成一只在天空的小鸟啊。我听见一个同伴说，我是这里最漂亮的一只鸟，我不禁得意起来。我在天空上展示着我优美的英姿，可我却不知道一个危险正等着我呢！我发现在草丛里有动静，好奇的我刚飞过去，就什么都不知道了。慢慢地，我眼前的画面渐渐清晰了，我发现我没有变，可是四周却多了一个想网的东西，我马上明白我已经被关起来了，以后我将失去自由，供游人观赏。
想到这里，我害怕了。
这时，外面传来了一阵非常大的声音，要叫我表演。我哪会表演啊。我不要。一只大手伸近来了，我怕，我不要，我哭了，可是那些人们听的到我的呼就吗。
]我纲要挣脱那只大手，我眼前的画面变成了我的闹钟。我心里一阵窃喜：还好是做梦，可是我却怎么也高兴不起来，在现实是生活中的我不就是这样吗。我像一个在温室里成长的花朵，但却不知到外面有什么。家长给我提供了很好的学习环境，可他们却不知道我真正需要的是什么。我需要自由，我不敢想象等我张大了，对社会一无所知的可怕景象，那有能怎么半呢，这时后已经迟了。我真希望爸爸妈妈可以听到我的心声：
我要自由！
我需要作文 篇2
有一首歌唱道：“小小少年，没有烦恼，无忧无虑，心情好……而当今社会的小小少年却烦恼多多。在暑假时要写一大堆作业，睡懒觉睡得正香时却被妈妈喊醒去补习，好不容易出去玩一趟却要坐几个小时的汽车。你说当今社会，我们小小少年烦恼多不多？如果我有了哆啦a梦的话，这些烦恼就可以统统解决了。
如果我有了哆啦a梦的话，学习上的烦恼我就可以解决了。有一次，英语老师让我们背诵第一部分上的两篇小短文，朗读第一部分上剩下两篇小短文，听到这个作业，全班议论纷纷。有的说：“这么长，回家肯定要读背几小时了。”有的说：“这个简直是不可能完成的任务。”还有的说：“啊！这么长要花费多少时间和精力啊。”老师说：“下节课我来检查，如果谁读背不出的话，就要留下来，直到读背完为止。”回家后，我背呀背，可怎么也背不出来，那时，我在想“如果我有个哆啦a梦就好了。”我用道具“记忆面包”来帮助我读背这四篇小短文。这样，学习上的烦恼我就可以解决了。
如果我有了哆啦a梦的话，生活上的烦恼我就可以解决了。我是个爱赖床的小男孩。夏天的早晨，我起床后，眨巴眨巴着眼睛，好像瞌睡虫还趴在我的身上。冬天的早晨，我窝在被子里，不肯出来，不是妈妈喊，我还赖在床上不起来。那时，我在想“如果我有哆啦a梦的话就好了。”我用道具“时间帮浦”让时间暂停，让我多睡一会。这样，生活上的烦恼我就可以解决了。
如果我有了哆啦a梦的话，旅行上的烦恼我就可以解决了。有一次，我和同学徐笑天、李杨翀一起去青岛、日照游玩。早上六点钟时出发，一直到下午两点多钟才到达，时隔八个小时，晚上又坐两个多小时回宾馆。这一天把我的期待给扑灭了。剩下两天几乎都是在汽车上度过的，使得我身心疲惫。那时，我在想“如果我有哆啦a梦的话就好了。”我用道具“任意门”去世界各地游玩。我对“任意门”说：“我要去拉萨布达拉宫。”说完门的另一边就是拉萨布达拉宫了。我又对“任意门”说：“我要去上海东方明珠塔。”说完门的另一边就变成了上海东方明珠塔。我接着对“任意门”说：“我要去北京天安门，我要去迪拜哈利法塔，我要去伦敦泰晤士河……说完这些地方都会出现在门的另一边了。这样，旅行上的烦恼我就可以解决了。
虽然世界上没有哆啦a梦解决我们的烦恼，但是我相信有些烦恼是可以靠辛勤的汗水和实际行动来解决的。
我需要作文 篇3
前天下午，在课堂上，当老师对全班同学说我的答案正确时，我感到欣喜若狂。事情的缘由还容我慢慢道来。
记得那是在我读二年级的时候，老师提出问题让大家一起回答，然而我与其他同学的答案不一样，我也没有再看题，就坚持自己的答案是正确的，但经过老师的一番分析，我终于发现了自己的错误，这可是我第一次在课堂上回答问题错误呀！在同学们的阵阵嘲笑声中，我涨红了脸，眼泪差一点就夺眶而出，真想马上挖个洞，躲起来。
光阴似箭，日月如梭。转眼间又到了四年级。好像是老天刻意编排似的，我又与其他同学答案不同，突然间记得上次“惨痛的教训”，为了不让悲剧重演，我立刻改了答案，可是，我又一次失望了，我刚才的答案是正确的，我不禁仰天长叹，懊悔不已，想：难道真是老天跟我开这种不大不小的玩笑！
就是这两件事令我闷闷不乐。
一个周末，爸爸带我到市图书馆看书，无意间看到一个小故事。
在一次世界级的指挥大赛中，云集了所有顶尖指挥家，来自日本的小泽征尔也是其中一个。这次比赛也吸引了成千上万的观众，小泽征尔是最后一个出场。他发现乐队在演奏中有不和谐的地方，就让乐队重新开始，可第二次他仍然感觉不满意，这时他确定是乐谱有问题，可乐谱是几十位权威评委编写的呀！观众们以为他不可能获奖了。结果，几十名评委一起为他鼓掌，因为评委是故意编写有错误的乐谱，只有他指出来了。
在读完这个故事后，我似乎明白了什么，这个故事也给了我启迪。
前天下午，面对一道数学题，我再一次与其他同学答案不同，就连教数学的朱老师也不支持我的答案时，我又想起了那个故事，打起精神，向老师说明了其他同学的错误，详细地说了我的方法。老师惊讶极了，宣布我的答案是正确的。这一次，我成功了，我不仅战胜了别人，还战胜了我自己。
在题目中此“我”非彼“我”，第一个“我”是表面上的我，而第二个“我”是真正的我，内心深处的我，自信、坚强的我，这正是表面的我需要的，如果二者合一，我相信，再强的对手，再困难的环境，都不能阻挡我前进的步伐！