【实用】音乐作文合集六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的音乐作文6篇，欢迎阅读与收藏。
音乐作文 篇1
今天早晨，我还在睡梦中，耳边就响起了一阵阵美妙的乐曲声。
我睁开眼睛一看，原来我的床边放着一个小巧的音乐盒，我惊喜万分！这时，妈妈走了过来，对我说：“祝你生日快乐！这是我送给你的礼物。”我听后，高兴得蹦了起来，在妈妈的脸上亲了一下，感谢妈妈送给我的礼物。
我急忙拿过音乐盒一看，发现这个精美的音乐盒披着一身乌黑的衣服，上面还点缀着几朵红色的小花，它的形状好似一个小桃心，盒盖上写着“生日快乐”几个大字和一首优美的小诗。音乐盒的下面还安装了三根金色的支架，好似一架小钢琴。
打开盒盖，一个花心形的舞台出现在我的眼前。舞台的中间好像有无数的花蕾竞相开放。一个活泼可爱的小娃娃在花丛中伴随着优美的音乐在旋转，它那动人的舞姿 好像一只美丽的白天鹅在翩翩起舞。舞台的周围铺满了红色的绒布，上面还点缀着几朵金色的小花，使整个舞台显得富丽堂皇。
我非常喜欢这个美丽的音乐盒，它陪我度过了许多美好的时光，这是妈妈送给我最好的生日礼物。
点评：
本文新颖的笔调开门见山地引出生日那天妈妈送的礼物——美丽的音乐盒。
把文章写具体是写好作文的基础。本文小作者对生日礼物音乐盒从外到里的细微描写，足见其把文章写具体的功力不薄。在描述中多处运用了拟人、比喻等手法，给人以“如见其物”的真实感受，也自然长生了与作者同样的对音乐盒的喜爱之情，这正是文章的成功之处。
全文贵在“物真、情深”，对初学写作的小朋友来说十分可喜欢！
本人情深意切是文章的又易大亮点！
音乐作文 篇2
我的职业要我经常和你们接触，我可亲可敬可爱的孩子，你们的眼睛给我飞翔的翅膀注入源源不断的力，这力叫热情，叫快乐，叫生命的新希望。
三毛是幸福的，短短的一生中有幸遇到真爱的知己，幸福的短暂往往见证着永恒，她疲惫灵魂下跳动着的孤独并不十分寒冷，有荷西的笑容在闪动，有可用她一生去回味的美好光景。
喜欢在有星有月或无星无月的夜里关掉灯，一个人独守静室，和黑夜交换着眼睛，把可回忆的东西包围紧，穿透。哭无所谓，各种笑也很真。最能维持自尊的是在被算计自己的人围困墙角时，不发一言地冷冷地、嘲讽地面向他的眼睛，在他的窘态下，义无反顾地跳墙直向看不见的另一路程。
常常看手伸进清澈的盆水中把水一点点变脏的过程，善丑如此容易地溶为一体，我们原本无意如此，只是为了更好的生存。“明哲保身”和“出淤泥而不染”说是反义词有些牵强附会，人们往往去掉“不”字而收其全体，喜哉悲哉，孩子的目光很澄澈。在一次课上直射得我思维混乱，语言浅薄得不知所云的我脸红胸热时，感叹孩子们的锐利，成长的迅速。“棱角分明”让我引以为荣。
蒙娜丽莎并不神秘，只是她的笑迷惑了我们的眼睛。庸俗些她不过是个漂亮的女人，想让玷污她的人不怀好意地靠近，只有心怀圣洁，才能释解她的高雅、脱俗，博爱众生，宽容众生，净化众生。世界并非没棱没角，多的是有智慧没有亵渎的眼睛，社会的进步交给他们了。
逃脱不掉的深深落寞，总在人散夜静时吞咬五脏六肺，直到痛出久已干涸的泪水。我知道，生命中最浓烈的酒已酿造而成。夜风中，隐隐有音乐的哀鸣声。
最爱细雨濛濛，春有轻风明月之清爽，夏有冲脾洗心之凉意，秋有海空之高远，冬有梅魂的诗韵。
忽悟宝玉的淡泊是在深秋的风凄凄时，在功名利碌的尔虞我诈和纯情佳人之间，他选择了后者，唯一的欣赏者仅黛玉一人，由此他把她划在了知己内，真可谓心有灵犀。相反，《牛虻》中的主教大人为了所信仰的事业放弃了痴爱的女人，欺骗了他的孩子，以至牺牲孩子的生命来证明所虔诚的虚无缥缈的神灵，在心灵的苦痛挣扎中，他终究死在了带血的佛象前……
小人物的心情很琐碎，在闷热的夜晚，独灯闪出心事几片，很是自惭时间无价值的流失，抬眼窗外，又是一个有星有月的夜……
音乐作文 篇3
每当我与同学争吵时，不和时，耳边不时响起“友谊天长地久”这首动听的歌谣时，我陶醉了，音乐有一种力量，催我与朋友相处融恰，这就是音乐的魅力。每当我在思念，牵挂的时候，耳边便也会响起“牵挂”这首歌，我陶醉了，眼泪也会随之落下，歌里的每一句话都使我感同深受，这就是音乐的力量。每当我受委屈，伤心。难过的时候，耳边不断的响起“星星哭泣的夜晚”这首歌，我便也会抬头看着星星告诉自己不要再哭泣，要学习星星努力发光，不要难过，每当我遇到学习上的难题时，我听到“放飞自我”这首歌，我便也会学会放飞自己，努力冲刺，打倒困难，勇往直前……每当我任性顽皮时，总会想起“任性顽皮”这首歌，才会告诉自己，不要再任性，要学会，一切的一切。。。这等等的一切都是音乐的力量，使我改变了不可能的事实，音乐那无穷无尽的力量，使我陶醉其中，是音乐的使我立志要当个快乐的“精灵”，是音乐使我把悲伤化作笑语，是音乐使我勇往直前，永不退缩，是音乐教会了许许多多的道理……
每个人都有属于自己的一片天，相同的每个人都有令自己陶醉的事物。让我们让它指导我们生命中的每一刻，乘着风随它融化空气，相信我在音乐的陪伴下，我并不寂寞。
音乐使我永远陶醉……。
音乐作文 篇4
不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆;我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐!
说起音乐，我根本就不懂音乐;没有乐感，连乐谱都不认识;我喜欢听音乐的理由很简单;音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词;词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情;心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛;这个时候你会觉得世界是你的，很大!你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美!
小时候，音乐是什么东西呀?不知道!上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次;那时候，学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴;从学前班到六年级一共大概是16个班级，上音乐课都要用它;有时候，两个、三个班级会同时竞争;当然高年级的是老大呀!想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了;那时，不管什么课，上课铃声一响;整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声;这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续!难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗?什么歌星吗?我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧!
不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能!音乐课，老师就教我简谱上的7个数字8个音符符;其他的什么也不会!后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的.音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句;这就是我儿时的音乐课;儿时的音乐，我没有特别的留恋!
后来，五年级就到了另一个城市，那里的城市不是很好;但是在学校里什么乐器都有，还有一个学生乐团;可是一到上音乐课，我就担心害怕;这里的老师一般不教歌词，只教乐谱和音乐知识;教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱，音乐课还有作业呢!我最怕的就是考试了;要唱歌呀!
因为我更本就不会识谱;不过还是混过去了!不只是混过了五六年级;就连中学的音乐课也一样混呀!是怕的混呀!回想起来，真是太虚伪了!总算是混过头了，我也渐渐地恐惧音乐课，对音乐更本就没有丝毫的兴趣!一个混字，就足够表示我中学时代的音乐了!其实，我不想用这么一个字来表示呀;很无奈!都是小学时的遗传!难以改变!我慢慢痛失音乐了!