狂欢元旦作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的狂欢元旦作文，希望能够帮助到大家。
狂欢元旦作文1
今天是元旦节前夕，为了迎接元旦节，学校组织了元旦联欢会的活动。
到了下午，校园里、外到处充满了欢声笑语。超市里挤满了人，因为我去的有些晚了，当我急匆匆的赶到超市时，迎接我的只有一排又一排空空的货架。几乎所有的商品都被同学们"抢劫一空"。我只好胡乱的"抓"了几件"不如人意"的食品，拿着寥寥无几的食品筐排在了"龙尾"（因为购买商品的人排成了一条长龙）。大约过了五六分钟，我从"龙尾"升级到了"龙身"（后面又排了一堆人）。好不容易买齐了食品，我提着"满载而归"的食品袋，兴冲冲的走进了校园。只见同学们三五成群、勾肩搭背的"冲"进了校园。每个人脸上都洋溢着难以遮掩的笑容。
我的前脚刚迈进教室不到三秒钟，顿时一股节日的气氛"扑鼻而来"。同学们都在"谈笑风生"，时间艰涩的流淌着，终于......终于元旦联欢会开始了，首先是孙欣雨带来的《葫芦丝》，那声音真是优美动听，闭着眼睛听，真像是学校放的录音。接下来就是高梦琦带来的《古筝》，那声音起伏不平、悦耳动听，老师和同学们听得都入迷、陶醉了。还不时有几个路过的老师和学生伸进头来"凑热闹"。高梦琦的古筝赢得了满堂喝彩。
要问谁的节目最赢取人心，那么非丁菁雯和刘雪莹的小品莫属了！她俩刚一上场，就逗得同学们哈哈大笑，就连平时不苟一笑的马老师，这会儿也绽开了花一样的笑容。精彩还在继续着，一阵阵朗朗的笑声把情节推向一个又一个高潮。同学们纷纷嚷着肚子疼，没等小品演完，同学们已经笑得东倒西歪、不知所云了。（她俩绝不亚于小品大师）。最后，节目末尾还引导同学们要"好好学习，天天向上"。不用说，她们俩的节目肯定获得了《最佳奖》......
接下来一个又一个好玩的节目和游戏使教室里笑声不断，大家一边往嘴里塞着美味的食品，以便含糊不清的喝彩，教室里活像是一锅五颜六色的八宝粥......
啊！今天真是一个狂欢节！
狂欢元旦作文2
“哎哟”“我的肚子笑疼死啦！”“哈！”咦？这是怎么一回事啊？怎么那么多人都哭爹喊娘的呀？哈哈哈，让我来说说为什么一个个都神经触动了似的吧！
今天，本应该是电子琴的课程被x老师“亲自改成狂欢课”。因为x老师童心未泯，也想过一次欢乐的元旦。为了满足x老师的一个眯眯小心愿，我们排节目也是蛮拼的！功夫不负有心人啊！经过一小时的东拼西凑，一套完整的节目单总算是订好了！我们的心血也！有电子琴独奏：《山歌好比春江水》、《花之舞》；有钢琴独奏：《梦中的婚礼》；有小品表演：《百家笑谈，谈笑古今》、《痴迷于“好汉歌”》；有魔术表演《错觉，还是错觉》;有独唱《青藏高原》；合唱《新年好》；还有游戏：“踩气球”！狂欢课，不对，是“节”！开始！主持人xx上场说：“各位ladies and gentlemen，各位Teachers and friends，你们好！新的一年已来到！过去的就让它过去吧！”
我们精彩的表演，惹得老师开怀大笑，特别是我和xx演的超短小品《痴迷“好汉歌”》。剧情是这样的：一天小羽正坐在教室里听老师讲课，一个大胆的念头穿过小羽的脑海，上课听音乐！想到就做到，小羽拿起手机，打开“音乐盒”听起音乐来。突然，小卿老师喊到小羽，小羽连忙站起来。小卿老师问：“今天我们学的课文你能简要的概括一下吗？”小羽昂着头唱到：“大河向东流哇！天上的星星参北斗哇！”老师大吼：“小羽！”小羽不由自主的抖了抖：“如突其来一声吼啊！”小卿老师走上前刷了小羽一巴掌，（我是假装的哦！）“啪！”小羽又痴痴的傻笑：“该出手时就出手啊！”“滚出去！”“说走咱就走啊!”“你有病吧？”“你有我有全都有啊！”
我们吃着、笑着、狂着，美好的一下午就过去啦！
狂欢元旦作文3
又是一个阳光明媚、万里无云的好天气，处处弥漫着一股喜气洋洋的气氛，偶尔会有一丝丝凉风拂过我们脸上那抑制不住的笑容。你知道吗?我们学校的全体师生将要一起欢庆元旦呢!
一开始，场内还有一些小声音，但几位英姿飒爽的主持人一上场，大家顷刻间变得鸦雀无声，专心致志地看起节目来。
先是044班的大合唱，歌声震撼人心;然后又由初中部表演了经典朗诵，那整齐的读书声如一首夜曲声声入耳……节目一个又一个从我们面前闪过,每结束一场,四周就会响起一阵喝彩,一切是那么有序而又不失精彩.
不一会儿,我们043班出演的《五官新说》便在一片掌声中登场了。几个演员一出场亮相，我们班的同学们便按捺不住激动的心情，个个都争先恐后地站起，睁大眼睛，想一睹演员的风采，有的同学甚至还笔直地冲向演出的舞台。
“坐下!”贺老师虽然呵斥住了我们，但是她一脸洋溢着的欢笑却“出卖”了她。我又抬眼望到台上，只见谢强他们“目中无人”地表演着，不知不觉中还加上了各种手势和动作，风趣幽默的语言从他们口中一个劲地往外冒，还有他们脸上那夸张的表情，无不逗得观众们哈哈大笑。
看呀!又一个节目《舞动青春》吸引了观众们的眼球，我们的心情十分激动，怀里像有一只奔跑的小鹿，仿佛此时此刻的舞台上正在表演的是我们自己!那敏捷的身手，那高难度的动作，使我们不得不折服于他们技艺的高超……
联欢会终于结束了，可我们仍然沉浸在刚才欢乐的气氛之中，那演员们的一招一式，那主持人的一颦一笑，仍在我脑海中挥之不去，令我久久不能忘怀……
教师点评：文章作者着意在“乐”字上下功夫，凡是快乐的一律详尽，比如，观《五官新说》的乐劲儿，欣赏《舞动青春》的兴奋，都描写得形象、细致，而其它节目则一带而过，详略处理十分得当。