二、调查结果分析
(一)教师幸福感分类指标分析
本调查的教师幸福感的分类指标包括教师的总体幸福感、生活状况、职业认同、专业素养、工作压力、学生素质、学校评价、学校环境、制度管理、人际关系的满意度10个方面。
1.教师总体幸福感
量表分数表明的教师的幸福感的一般状况。
表2 教师的幸福感测量比较
学校 | 样本数 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 标准差 |
高中 | 107 | 91.4 | 52.6 | 73.3 | 9.4 |
初中 | 66 | 95.3 | 54.9 | 77.0 | 9.3 |
总体 | 173 | 95.3 | 52.6 | 74.7 | 9.4 |
量表分数的平均分为77.0、73.3，标准差为9.3、9.4,表明来源不同的样本组平均分与标准差的差异并不十分显著。从总体上看，教师幸福感并不高，表明教师的工作生活状态是不平衡的，接近于对幸福认知的发展状况。