本课题研究参考文献如下：
[1]《心理学》上海人民出版社卢家楣、孔庆委、李其维主编
[2]《情感教学心理学》上海教育出版社卢家楣著
[3]《新课程中教师行为的变化》首教师范大学出版社付道春编著
[4]《教育智慧》——中外教育语录大连出版社王元庆赵满军主编
[5]《教育哲学通论》黄济著
[6]古今中外教育家、名人、学者关于“情感教育”的论述
[7]《西方教育思想史》单中惠主编山西人民出版社
[8]《现代教学的模式化研究》高文主编（《当代中小学课程研究丛书》钟启泉总主编）山东教育出版社
[9]《创新教育——面向21世纪我国教育改革与发展的抉择》中央教育科学研究所《创新教育研究与实验》课题组编教育科学出版社
[10]《为了未来——我的教育观》吕型伟著上海教育出版社
[11]《以情优教理论与实证研究》卢家楣主编上海人民出版社
[12]《教学论概要》张楚廷著湖南教育出版社
[13]《教学目标论》程达著湖南教育出版社
[14]《中国教学论史纲》张传燧著湖南教育出版社
[15]《魏书生教育教学艺术》第四卷漓江出版社
[16]《成功教育》刘京海主编福建教育出版社
[17]《德育环境研究》戴钢书著人民出版社
[18]《学习态度的理论与研究》陶德清著广东人民出版社
[19]《智育心理学》皮连生著（全国中小学教师继续教育教材）人民教育出版社
[20]《解读中国教育》钟启泉金正扬吴国平主编教育科学出版社
[21]《师生沟通的艺术》唐思群屠荣生编著（《新世纪教师教育丛书》袁振国主编）教育科学出版社
[22]《教师角色与教师发展新探》叶谰白益民王楠陶志琼著（《世纪之交中国基础教育改革研究丛书》叶谰主编）教育科学出版社
[23]《重建学校精神家园》易连云著（《世纪之交中国基础教育改革研究丛书》叶谰主编）教育科学出版社
[24]《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯.范梅南著（《世界课程与教学新理论文库》钟启泉张华主编）
[25]《为了21世纪的教育——问题与展望》王晓辉赵中建等译（联合国教科文组织教育丛书）
[26]《课程论问题》丛立新著（《基础教育课程教材改革理论丛书》）教育科学出版社
[27]《青年情商养护基本方案》[法]伊沙贝尔.菲丽奥莎著关虹罗志荣李宝译湖南文艺出版社
[28]《多元智能教与学的策略》[美]LindaCampbellBruceCampbell著 DeeDickinson王成全译中国轻工业出版社
[29]《非智力因素与创造力的培养》李兴业等著（《创造教育丛书》刘道义主编）湖北教育出版社
[30]《素质教育概论》燕国材著广东教育出版社
[31]《苏霍姆林斯基选集》教育科学出版社
[32]《教育原理》袁振国著华东师范大学出版社
[33]《中国教育问题报告》《北京文学》编辑部编珠海出版社
[34]《素质教育课堂优化模式》阎承利编著教育科学出版社
[35]《教育的理想与信念》肖川著岳麓书社
[36]《主体性道德人格教育》肖川著北京师范大学出版社
总之，该课题研究在专家的直接指导下，有各级领导和上级科研部门的热情关怀和支持，有学校校长、全体科研人员及全体师生员工的真抓实干，我坚信《情感教育模式研究》一定会取得令人满意的成果。深圳清华实验学校也会在“情感教育”这个崭新的学术和教育改革的前缘领域里，顽强地探索前进，遵循规律，尊重科学，为打造学校优质教育品牌，为探究发展民办教育策略，做出应有的贡献。
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