上学期教学工作总结(4)

2021-06-13工作总结

上学期教学工作总结 篇6

  大半个学期很快过去了,回顾一下自己的课堂教学,有许多值得深思的地方,现就自己面对几种现实

  小学三年级,正是过渡时节,三年级上学期教学工作总结。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是,要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。

  对于优生有的要想抓住他们的思维给他留有悬念,而且还得不要让他们处在胜利之中。由于他们的不细心,很少全做对。所以我就用这点来教育他们不要总认为自己聪明就可以不虚心学习,所以对于优生上课也应该多关注一些。

  对于中等生,他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不知道你讲哪啦。对他们来说心不在焉。要不断提醒他们注意听,多组织课堂教学。

  而对于后进生,首先给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有希望,尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们,觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们,让他们体验到爱。并且要想他们成功就得在课下时间多帮助他们。本身他们基础不好很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识,让他们一点一点的进步。除了这些之外,作为教师在上课的时候说话要和声细语。营造一种轻松和谐的学习氛围,让学生讲课时不管你多生气,多着急,在给学生讲课时都要忍住,要耐心的讲解。永远记住:没有教不会的学生,只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师。他喜欢你才会愿意学这门学科。

  除了这些我觉得有一种方法对任何学生都实用那就是--竞赛。竞赛可以使参赛者加足马力,镖着劲儿去争、去夺,可以加快速度、提高效率,激起他们的学习兴趣。争强好胜本来是青少年的天性,所以我就广泛开展多种多样的竞赛活动,通过这些竞赛活动让差生有展示自己才能的机会,在多种尝试中寻求到自己的"对应点",一旦发现自己在某些方面表现突出,因此而被别人尊重,便产生了上进心,以这种上进心为契机,从而达到进步的目的,工作总结《三年级上学期教学工作总结》。但将竞赛法运用于差生的转化一定要巧妙灵活一些。争强好胜本来是青少年的天性,但由于差生也"好脸儿"、"爱面子",如果觉得自己没有取胜的机会,便自动退出了竞赛,这就达不到激励其志的目的了。但要对症下药,针对他们的优点展开各式各样的活动。

  在教学中,我长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生,我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。优越感使他们养成怕麻烦、急于求成,怕失败,不敢面对失败的心理。但学习处处有困难,在多次面对失败之后心中的天平失衡,学习的热情、学习的积极性降低,在学心上就不见进步。基于此,在教学中我试着运用了失败教育法,有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到培养、提高。

  对学生厌学现象的反思:任小学低年级数学,最挠头的是提高学生数学学习兴趣。这里的原因是多样的,也是复杂的,除了学生自身的原因,数学学科特殊性之外,教师授课方式、水平、内容安排等也是一个很重要的原因。在教学一些课时,用不同的方法就取得了不同的效果。本学期在设计一些课时,我抛开了书中的例课,为学生创设了一些现实的情境,学生们顿时兴趣盎然。这样处理的好处不仅解决了课的重点而且节约了教学时间。大家又一次进入了学习的高潮之中。尽管要通过多个情境解决几个知识点,这么大的容量,由于学生对教学内容的熟悉和感兴趣往往能达到非常好的效果。这些让我反思,在平日的教学中,创造性使用教材,使教学内容更贴近学生生活的例子太少了,常常是为了完成任务而教学,围绕书本讲书本,围绕例题解例题,所以缺乏对学生积极性的调动,长此以往,学生感到厌烦在所难免,厌学的症结所在。

  对学生的两极化现象的反思:新课改的理念中倡导突出教学的基础性、普及性和发展性使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,而在学生的实际是随着年级的增高,两极分化现象日益严重,以所在任教的三年级六班为例,数学的各项成绩在历次抽测和考核中均在两班前列,但从口算到应用题,每一项都有几个待及的学生。我就想,为什么待及的学生越教越多呢?于此同时,我也发现部分学生在大多数同学热火朝天的学习过程中,扮演的只是鸭子叫雷的角色,不仅提不出问题,甚至记不住常见的计算公式,而对于这部分学生,常规的处理方法是忽略不计的,日积月累,错过的东西越来越多,与大家的距离也越来越远,对数学的兴趣也越来越淡,所以我觉得,我们强调以学生为主体的教学活动,但也不能忽视教师的主导,更要因人而宜,我们也不能用公开课的标准来,衡量自己的学生,我认为我们可以吸取公开课的思想,但不能照搬公开课的方法。

  教学中,我明显存在许多不足。比如,课堂开放过度,合作流于形式等。在今后教学中,我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明:学生学习方式的转变,能激发学生的学习兴趣,让课堂焕发师生生命的活力,让课堂更精彩。

上学期教学工作总结 篇7

  为加强教学工作过程管理,切实提高教学质量,根据《关于开展20xx-20xx学年度上学期期中教学检查的通知》要求,学校于本学期第九、十周开展期中教学检查工作。检查工作主要采取“各院(部)自查+学校抽查”的方式,对学校的常规教风、学风和管理工作等方面进行了全面的检查。首先各院(部)组织开展了教师自查、教研室自查、召开教师与学生座谈会。其次由教务处带队的期中教学检查组通过集中听取汇报、查看资料以及各级领导与师生座谈等多种形式,广泛听取意见,检查各专业教学现状,了解基层教学工作存在的问题和实际困难。现将期中教学检查反馈情况如下:

  一、学校在校生基本情况

  本学期全校在校生共计x人,班级x个。其中20xx级班级x个,共计x人;20xx级班级87个,共计x人;20xx级班级x个,共计x人。

  二、常规检查内容

  (一)日常教学秩序及教学异动情况

  截止第9周,全校课程异动共计280次,其中因公221次,占总异动的79%;因私59次,占总异动的21%。公事主要包括学校各项会议、继教学院各项培训考试、教师外出学习培训等。在日常教学运行中,各院(部)均能严格执行教学计划,教师调、停、代课能严格履行审批手续,并按照预定时间及时授课,但部分学院也出现过异动手续办理不及时或未办理的情况。

  (二)教学巡查制度的执行情况

  部分院(部)教学巡查有待加强。从各院(部)的《教学秩序检查情况表》、《教学巡查记载表》来看,部分院(部)日常教学检查工作不到位,部分院(部)流于形式。其中旅游学院从本学期9月开始就制订了详细的巡查制度,成立专项巡查小组和院级督导听课小组,详细记录每次课堂的到课率,对长期旷课学生,处分一批,谈话一批,警告一批,课堂到课率有了大的提升。汽车工程学院教学办与学工办联合进行微信人数统计,辅导员通过授课老师课前五分钟的人数数据,及时联系、督促未到课堂的学生。质量管理与工作督查处九月份统计的到课率,汽车工程学院排名第一。学前教育与外国语学院日常巡查落实情况较好,做到有检查,有记载,有汇总,并能反映教学中存在的问题。

  (三)授课计划完成情况

  各院(部)对课程的授课计划均有纸质整理与存档,部分院(部)授课计划没有教研室主任签字及加盖学院公章;授课计划填写过于简单,依旧以教材目录呈现为主。

  (四)专业核心课程标准完成情况

  20xx级、20xx级共计专业核心课程213门,各学院已完成核心课程标准204门,士官学院9门课程未完成。其中士官学院为新成立学院,师资不足,9门课程为20xx级第4、5学期开设课程暂未确定授课教师。

  (五)课程开设情况

  根据我校各年级各专业人才培养方案计划,本学期应开设课程343门,实际开设课程342门,其中20xx级38门、20xx级214门、20xx级90门。含通识课程16门、专业课程272门、专业拓展课54门,课程开出率x%。旅游学院《旅游电子商务》因缺乏授课教师未正常开课。

  (六)人文素质拓展课开设情况

  本学期20xx级共计开设人文素质拓展课13门,其中课堂教学课程1门(普通话),共4804名学生选修12门网络课程,其中有9门是本学期新增课程。

  (七)20xx年度状态数据填报工作完成情况

  20xx年度全国高职院校人才培养工作状态数据(简称“状态数据”)共计70张数据表,在全校各单位的共同配合下于20xx年10月30日上报完毕。在1个多月的统计上报过程中主要发现以下几个问题:

  1.部分院(部)对数据内涵理解存在偏差,导致数据可能出现错误。

  2.数据上报不完整。部分院(部)在填报数据后未认真核对所填报的数据是否完整,导致关联数据报错。

  3.部分院(部)对数据填报工作重视度不够,主要体现在教师情况表、课程设置表、授课情况表。

  (八)学籍管理工作开展情况

  各二级学院学籍管理及成绩管理工作基本规范化和科学化,学生学籍原始资料基本齐全,部分学院学籍异动材料不完整且归档无序,部分学院学生成绩没有分类整理存档。

  学前与外国语学院、旅游学院、建筑与艺术设计学院、电子信息工程学院学籍异动手续办理及时、材料齐全,各类学籍异动材料(休学、退学、复学、当兵保留学籍等)分类按学期整理存档,查找十分方便;学籍异动台账登记详实、完整、明晰,便于日常工作的开展。

  (九)实践教学管理工作开展情况

  各二级学院严格按人才培养方案安排实训教学项目,安排教学经验丰富、实际操作技能强、责任心强的老师承担教学工作,并从规章制度、管理及运行方面,保障了实践教学正常有序开展。

  各二级学院实践教学资料基本齐全,实践教学记录详细,有客观结果记录,或主观感悟记录,或反思性文字记录,指导教师批阅认真,注重反思性引导、记载详细。学前教育与外国语学院实践教学计划内容完整细致,有创新思路,落实计划措施有力。机电工程学院实训项目管理规范,实训记录填写认真详实,记载有名称、面向专业、组数等,实训室管理人员认真履行责任和义务,将安全管理落到实处。

  建议:加强实训室制度建设和实训室管理人员配备。

  (十)专业规划及标准完成情况

  对各二级学院的专业规划和专业标准进行电子档存档检查,完成较好的是士官学院、学前教育与外国语学院。检查中发现还有部分学院短缺专业标准已要求尽快补齐。

  (十一)楚天名师工作开展情况

  除了学前教育与外国语学院名师工作计划并开展工作和汽车工程学院名师有电话指导之外(无支撑材料),其他三名名师均未开展工作。

  (十二)教师队伍建设情况

  我校本学期授课教师总人数237人,其中校内专任教师XX4人,占总教师人数的x%;校内兼课教师33人,占总教师人数的x%,校外兼课教师x人,占总教师人数的8%。暑假至今,共有XX8名教师参与校外各类培训、学习和进修。

  (十三)教材征订情况

  20xx年春新学生总征订教材x种,取消2种,实际征订x种;实际到货x种,到货率x%,补订2种未到,《中洲物语》因未出版,11月份发放完毕。实际发放x种,册数x册,金额x万,其中包销教材x种,品种占26%,金额约x万。

  (十四)教学单位期中自查情况

  各院(部)在第九周进行了为期一周的期中自查,在集中抽查中发现士官学院、学前教育与外国语学院、旅游学院期中自查工作最为突出,各项自查工作安排全面仔细、记录详细、结果反馈及时、各项资料图片整理及时。

  (十五)补考工作完成情况

  本学期20xx级、20xx级补考课程总共x门,印制试卷x份,共计x人次参加补考。参考人数占应考学生人数x%。

  (十六)三基一通工作开展情况

  本学期实行三基一通的课程总共x门,其中有个别老师在用黑色笔阅卷,有个别老师阅卷评分不严谨。

  (十七)英语等级考试报考情况。

  20xx年12月英语等级考试的四级报名人数为487人(其中我校358人,湖北水利水电学院86人,武汉航海职业技术学院32人,武汉工贸职业学院11人),六级报名人数共计XX人(其中我校15人,湖北水利水电学院2人,武汉工贸职业学院1人),考试报名人数共计505人,安排考场共计XX个,四级考场XX个,六级考场1个。

  三、存在的问题

  (一)部分学生学习目标不明确、学习动力不足,到课率不高,缺乏学习激情。

  (二)师资队伍建设问题。目前,我校专任教师方面存在的主要问题是专任教师数量不足并且在专业之间分布不合理、队伍整体结构不够合理(专业、职称、学缘、年龄),与现有的办学规模不相适应。我校兼职教师方面存在的问题是兼职教师库存数量不足,并且真正来自于企业或者具有企业实际工作经历的数量很少;兼职教师教学能力和教学质量不高;兼职教师聘用和使用的管理机制不够灵活,制度执行不够到位。

  (三)校内外实训实习基地建设与管理不足。教学设备陈旧或缺失,不能够完成相关专业的实践教学任务。生均设备值不足,“双师型”教师有待引进和培养,实训实习基地建设和巩固力度不足,校企合作需积极拓展。同时,部分设备较为陈旧,技术含量也不高。

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