20以内的进位加法的评课稿

2020-04-24稿件

  听了20以内的进位加法的计算课。赵老师的教学准备都很充分,环节设计合理、过程衔接过渡自然,引导及时,教学过程中师生关系融洽,互动充分,学生的学习兴趣浓厚,努力实践了生活化的学生课堂。学习效果理想。

  下面简单说一下听课后的体会和收获:

  优点:

  1、引导学生在经历发现信息整理信息、提出问题、解决问题的过程中学习9加几、8加几的计算。

  2、倡导算法多样化,尊重学生的个性化思考和选择。注重及时反馈,了解学生学习情况

  3、注重了算法的`优化。

  4、自主、合作探究方式效果好。

  5、、教师的问题引领到位,学生的思维得到进一步的提升。

  对学生的学习能够及时进行评价,激励性评价较多。

  6、教师的板书引领直观,富有指导性,重点突出。直观,导向性强。

  7、学生良好学习习惯的养成教育很及时。

  8、学生的主体性强,计算能力、解决问题能力得到进一步提高。

  9、练习设计题型比较丰富,圈一圈、算一算,看图计算,看谁算得快,题量充分。

  建议:

  1、练习设计若增加解决生活化得问题,效果更好。

  2、稍加强主板书的突出,导向性更强。

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