两位数减两位数的评课稿

2020-04-25稿件

  覃老师的这一节数学课准备的比较充分,课堂教学过程尊重学生的主体性,引导及时,反馈及时,达到了比较好的学习效果。

  优点:

  导入激趣,贴近学生生活实际,引导学生发现信息、并完整叙述,自然引出要解决的问题。感受较深的是覃老师结合对学生解题中出现的'问题能巧妙引导学生进行两位数减两位数不退位的减法的计算,在教学过程中,覃老师通过问题的设计,让学生参与解决问题,从问题的解决中提高学生的计算能力,又渗透了计算的重要性和有用性。

  教师教态自然,语言亲和力强,在学生学习过程中学老师非常注重算法多样化的引导。反馈及时,练习针对性比较强、趣味化。

  建议:

  1、这节课教师讲得多,学生的思维没有得到很好的发展。

  2、对学生的激励评价方面做得不够好。

  3、要注重对学生良好学习习惯的养成教育;课堂上要注重培养学生的问题意识,多让学生根据自己所获得的数学信息提出相关的数学问题。并能自己解决问题,

  4、在知识的探究中,要敢于放手让学生自己去发现,自己去解决,总比你你牵着走要好得多。

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