五年级语文《水》评课稿

2020-06-16稿件

五年级语文《水》评课稿

  首先感谢两位老师精心准备,为我们展示了两堂生动的,充满爱意的语文课。在这烁火流金的六月,让我们沐浴课改的春风,享受语文的盛宴。因为水这篇课文,我刚刚教过,对文本比较熟悉,我就谈谈自己的粗浅认识。

  水这篇课文叙写了我出生的村子里严重缺少。人们爱水,盼水,节水。其中雨中洗澡,勺下淋雨,这两个场面最感人。袁老师带领孩子,走进文本深处,进行充分言语实践活动。

  如在品读雨中洗澡的场面时,在交流自己的感受时,说出了奔跑跳跃等关键的词句。师又设计一个小的'问题。你的头脑中出现了怎样的场面,你什么时候大呼小叫,袁老师善于激活学生的生活经验,勾起他们的体验,加深对语言的体味,增添了阅读的情趣。

  勺中淋浴是学习的重点,也是学生理解上的难点。但老师精心设计,巧妙导读,作者是用什么样的语言文字来写这两勺水,给你的感觉怎样,生说出了自己的感受。你是从哪些词可以看出水多。学生说出像一条小溪流,划过等关键词。引导学生细细地品味,反复地揣摩了,最终领悟到矛盾中的美妙,细腻中的精彩。将模糊的理解变得清晰可见。

  最让我感动的是袁老师在身体不适的条件下给孩子声情并茂地朗读。这种认真执着带给孩子们一定是别样的感动,水一样的清凉。

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