小学语文《练习3》优质课教案

2018-07-16教案

  教材分析:

  这次练习共安排了8道题目,包括按笔顺写字、写出相同偏旁的字、读一读、认识打比方的句子、修改病句、熟记成语、口语交际、写毛笔字。

教学要求:

  1、按笔顺规则,把“陷”、“遮”、“傻”写正确,写端正。

  2、写出带有指定偏旁的汉字各3个。

  1)、读一读,认识含有数量词的词语。

  2)、读一读,说说作者是怎样打比方的。

  3、照样子修改病句。

  4、熟记8条成语。

  5、通过口语交际实例,学会商量。

  6、练习毛笔字。

  教学时间:三课时

第一课时

  1、审题。

  指名读题,明确要求。

  2、指导。

  (1)指名认读“陷”、“遮”、“傻”3个字。

  (2)要求学生仔细观察每个字的笔顺。

  (3)让学生按照书上的笔顺练习书写,了解笔顺。

  (4)让学生说说哪个字难写,难在那里。

  (5)重点指导:“陷”的第七笔是一左短“横”,第八笔是“横折”,第九笔是一右短“横”;“遮”的第五笔是一左短“竖”,第六笔是一右短“竖”,第七是一短“横”。

  3、练习

  (1)学生练习。

  (2)根据练习情况,教师及时小结。

  4、反馈。

  展示写得好的字,评点好在哪里。

  指出不足,根据情况进行矫正强化练习。

一、教学第二题

  1、审题。

  (1)指名读题。

  (2)让学生说说本题的要求。

  2、指导。

  (1)自由认读这6个偏旁的名称。

  (2)指名认读。

  (3)出示“反犬旁”,让学生回忆学过的字中,哪些字是“反犬旁”

  3、指导学生学习其他的偏旁,方法同上。

  4、练习。

  (1)学生各自在自己的书上分别填上带有指定偏旁的字,同时请几位学生上黑板填写。

  (2)教师巡回指导。

  5、反馈

  (1)检查学生填写情况及黑板上学生填写情况。

  (2)表扬做得正确的同学,指出问题并进行纠正性练习。

上一篇:《骑大马》大班教案设计下一篇:种太阳教学教案