小学音乐课公开课教案

2020-06-22教案

  课题:人教版第五册第三课好伙伴

  课型:音乐活动课

  开课班级:三(2)班

  开课时间:20xx年4月20日上午

  教学理念:

  新的课程标准提出:兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。

  教学目标:

  1、 通过学习《同伴进行曲》增强小朋友们的友谊之情,提高他们的合作能力与集体主义精神。

  2、 学跳集体舞《噢,苏姗娜》提高不朋友们的音乐表现力。

  教学重、难点:节奏练习中的十六分音符。

  教具准备:课件、小军鼓、节奏条、大红花

  教学流程:

  一、 组织教学。

  (1)听音乐《同伴进行曲》踏步进教室。

  (2)师生用音乐问好。

  二、 模仿节奏游戏。

  (过渡语:小朋友,喜欢做游戏吗?请跟老师一起拍节奏好吗?)

  (1)师击鼓:。

  X XX XX X XXXX X XX XX X XXXXXX XXXXXX

  (2)生跟教师分别模仿拍三遍。

  (3)全班齐拍二遍。

  (4)指名模仿拍一拍。

  三、观看课件模仿生活中的节奏。

  (过渡语:小朋友们的节奏感真是太棒了!其实生活中有很多有趣的'节奏,你能把它模仿出来吗?)

  (1)出示课件(火车、小狗、小猫、机枪、钟表等声音)

  (2)指名说一说、拍一拍它们是怎么叫(响)的?

  (3)出示节奏卡,教师任意点击课件,要求小朋友们找出相对应的节奏卡。

  四、 追赶节奏游戏。

  规则:(1)选出6—7名追赶队员站圆圈内。

  (2)鼓手击鼓,其他小朋友传花,当鼓停时花落在谁手里,谁就表演节目。

  (3)当节目表演完时,教师任意点击课件,追赶队员快速寻找相应的节奏条,找错了或者最后一个找到的淘汰。

  五、集体舞《噢,苏姗娜》。

  (1)观看舞蹈《我们的朋友在哪里》。

  (2)过渡语:小朋友,通过二年的交往,你们一定交了很的好朋友,想请你的朋友跳舞吗?

  (3)教师邀请小朋友们跳舞。

  (4)小朋友们邀请听课的老师跳舞。

  (5)结束语:小朋友们,今天这节课玩得高兴吗?老师祝你们开开心心每一天,愿你们的友谊天长地久。

  (6)听音乐《噢,苏姗娜》舞蹈出教室。

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