《习作2》教案设计

2020-06-22教案

  教学目标

  1.展开想象,以“一棵枯树的倾诉”为题,用第一人称写出枯树的遭遇和经历。

  2.培养学生的想象能力和语言表达能力。

  教学重难点 引导学生展开丰富的想象

  教学准备 课件

  教学过程

  一、导入新课

  古代有个叫公孙治的人能听懂鸟的'话语,其实,这并不神秘,如果我们也能像她那样尊重自然万物,把它们当作自己的朋友,设身处地的去感受它们的体会,我们也能拥有这样与万物沟通的本事。

  二、引导学生展开合理、大胆的想象

  1.出示枝繁叶茂的大树,让学生观察,说说能用哪些词语形容它。(教师提示)

  2.出示描写大树的好词好句的课件。

  3.出示枯萎的大树的图片,让学生观察,说说能用哪些词语形容它。

  4.学生对照两幅图,思考:大树为什么会发生这么大的变化?他的哪些遭遇会使它发生这样的变化?

  5.全班交流,教师板书。

  三、明确作文要求

  1.学生读提示,画出习作要求。

  2.课间出示要求。

  3.学生选定一个让大树枯槁的原因,同桌互说。(以第一人称)

  4.全班交流。

  四、讨论写法

  1.以对比的方式写。

  2.按事情发展顺序写,可适当倒叙。

  五、范文引路。

  六、学生打草稿。

  板书设计环境

  原因 虫害

  突如其来的变故

  ……

  作业布置 誊写作文

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