数鸭子数学课件

2020-06-25教案

  数鸭子数学课件

  一、教学课题

  欣赏《数鸭子》

  二、教学目标

  (1)培养学生对音乐的兴趣,引导学生对音乐的认识有更好的感受和体会,并且能够在

  “动中学,玩中学,乐中学”

  (2)培养学生的乐感和表现力,让学生们的想象力和创造力更好的发挥,大量的鼓励学

  生们大胆的想象,大胆的唱,大胆的把自己的创造力发挥出来,在学习欣赏歌曲的过程中提高自己的创造性思维。

  三、教学过程

  (一)组织教学:班级授课

  (二)提问导入欣赏教学

  同学们,老师先问大家一个问题:在河里,大家一般会看见什么呢?(大家争先恐后的回答着:看见了天鹅,鱼,小鸭子等等,大家说对了,那让我们静静地听音乐,这段音乐里面是看见了什么呢?

  初听音乐,感受乐曲音乐的特点,大概说的些什么。

  (三)重点欣赏

  1.导入

  刚刚我们听到的歌曲是《数鸭子》,这首歌曲讲述了孩子们在门前大桥下看到鸭子后数数的情境。

  2.提出要求

  先让我们一起来动起来,学学小鸭子的声音和动作。老师看看谁表现的最像。

  3.听赏音乐

  学生提问:“老师,桥下的小鸭子,一定很多吧?”到歌曲的最后一句的时候,里面写道数不清到底多少鸭。让我们一起来学习学习歌词。

  4.分析《数鸭子》的音乐特点

  A.该乐曲是一个四四拍的.歌曲

  B.该歌曲大量的运用二八的节奏

  5.根据《数鸭子》的音乐特点做一个小游戏

  大家把自己小手运用起来,把节奏用击掌的形式打出来,老师看谁反应最快

  6.评价

  老师和同学们一起随音乐表现的鸭子声音,动作,孩子们的联想及小游戏,再开展自评、互评、师评相结合的课堂评价,并给予奖励。

  (四)综合表演

  老师把《数鸭子》的音乐放上,同学们跟着一起唱,而且一边唱一边击掌打着节奏,这样会更好的培养同学们的配合能力。而且能够让大家都动起来,不会觉得很枯燥。在不断几次的演唱后,相信大家也会唱了。

  (五)课堂小结

  今天,老师给大家欣赏了《数鸭子》,并且在其中让大家与歌曲完全的结合了再一起,让大家感受自己在桥下数鸭子的时候是一个什么样的情形,还让大家在欣赏的过程中,学会了怎么唱这首歌,并且怎么样去配合着击掌。希望大家不要下次不要忘记了怎么样更好完成《数鸭子》这首歌曲。

  (1)有兴趣的小朋友们可以用自己喜欢的方式,把今天音乐带给我们的美好感受变现出来。

  (2)放学回家后,自己回家复习一下这首歌曲,没事的时候还可以哼唱。

  结束语:同学们再见1

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