七下数学课件

2020-06-26教案

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  教学内容

  教材第66-67页。

  教学目的

  通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱,并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。

  教学过程

  一.导入新课。

  我们已经学习了人民币的认识,今天我们来上一节实际活动课—小小商店

  板书课题:小小商店

  二.实践活动。

  1.选选算算:

  (1) 出示教材第66页图,图上的货架上有哪些物品?他们的`价格分别是多 少?

  (2)买一本字典和买一个书包大约要带几十元 ?说说你是怎么想的?

  (一本字典10元,一个书包35元,大约要带50元)为什么要带50元,而不是40元呢?

  (3)有30元,买一个熊猫和一个布娃娃,够不够?为什么?(一个熊猫20元,一个布娃娃11元,比30大,不够买。)

  (4)给你50元买上面货架上的物品,最少能买几件,最多能买几件?

  先让学生充分讨论,再汇报结果。

  2、做做玩玩。

  1)我们自己办个“小小商店”,大家都来买东西,可以吗?

  (在同学们所带物品上标售价)

  2)每一组同学分组活动,轮流做售货员,其他同学都去买东西。

  2.提问:“我有10元,买一辆汽车够不够?”

  买铅笔,钱不够怎么办呢?

  1)集体交流。

  你想买哪些东西?一共需要多少钱?

  你和同伴说说买东西的经过?

  小结。

  今天我们用学的知识上了一节实践活动课——小小商店,买东西时,要看清商品的价格是多少,看看自己有没有能力购买;付钱时,看需不需要找零,并计算一下找得对不对。

  教学后记:时间安排得好,课堂气氛活跃.解决实际生活的问题.

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