中班公开课音乐教案设计

2020-06-27教案

  中班公开课音乐教案篇一:中班音乐优质课

  《纲要》中指出:喜欢艺术活动,乐于与同伴一起娱乐、表演是小班音乐活动的目标和教育要求。“小班的幼儿由于年龄还比较小,爱玩好动,注意力保持的时间比较短暂,所以特别喜欢一些有趣的游戏活动。在日常活动中他们更喜欢用耳朵去听,用眼睛去看,用手去摸,在做中学,在做中体会到快乐,因此我设计了《草地舞》这节音乐游戏活动。

  活动目标:

  1、随音乐合拍地做出“够天空,摸草地,转个圈,倒下去”的动作。

  2、尝试用不同形式表现舞蹈,体验与同伴共同游戏带来的愉悦。活动重点:

  随音乐合拍地做出“够天空,摸草地,转个圈,倒下去”的动作。活动难点:

  尝试用不同方式表现舞蹈。

  活动准备:

  1、律动音乐。

  2、音乐《草地舞》。

  3、彩虹伞。

  中班公开课音乐教案篇二:幼儿园音乐优质课教案合集

  幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段,而兴趣是幼儿学习音乐的首要前提,让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好地实现幼儿园音乐教学的目标。中班幼儿活泼、好动,并且富于想象,它们喜欢唱歌,而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力,能逼真形象地扮演其中的角色。我针对中班幼儿的年龄特点,特设计本次活动,目的是即能激起孩子参与的热情,并能初步懂得合作游戏的快乐,具有初步合作意识能享受到合作的乐趣。

  活动目标:

  1、学会用连贯、温柔的声音来演唱歌曲,唱准附点音符。

  2、初步学会根据自己的经验仿编歌词。

  活动准备:

  1、物质准备:大信封一个、一封画有三颗心和四个小猫脚印的信、

  自制的《小猫咪写信》图谱。小鸭、小猪、小狗、小鸡、小羊、小兔等图片。

  活动重难点:

  1、唱对歌词和旋律,并初步进行仿编。

  2、唱准附点音符。

  活动过程:

  一、出示一封信导入,激发幼儿活动的兴趣。

  1、引导语:今天我收到一封信,封面上写着:中一班小朋友收。原来这封信是寄给你们的。你们想知道是谁寄来的信吗?想知道信上说了些什么吗?一起来看看。

  2、教师将信打开(信上画着三颗心和四个小猫咪脚印),师:这封信上有什么?有几颗爱心,有几只脚趾印,一起来数一数,1234。你们认为这封信是谁写的'?猜一猜小猫想对小朋友说些什么话?(将图谱展示出来)

  二、引导幼儿理解、熟悉歌词。

  1、结合《小猫咪写信》图谱引导幼儿理解歌词。

  教师念图谱一遍,问:小猫咪想对你们说什么?小猫咪,学写信,想说我爱你,是怎么做的?谁来告诉我?(就画三颗心:123,三颗心,表示我爱你)这个办法好不好?信写完了,得告诉大家这封信是小猫咪写的,但是小猫咪不会签大名,那小猫咪就想出了什么办法?(哦,就盖上四只脚趾印)小猫咪的信就写成了。

  2、引导幼儿按音乐节奏读歌词3遍。

  小猫咪真聪明,我们一起来读一读这封信,学一学这个好方法吧。(鼓励幼儿边看图谱学歌词)

  三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲,提醒幼儿注意唱准附点音符。

  1、引导语:小猫咪写的这封信还被编成一首好听的歌曲,名字就

  叫《小猫咪写信》(幼儿齐读)今天老师就要教小朋友学唱这首歌。我们一起来听听吧。(师结合图谱清唱一遍)好听吧,你们也来学一学吧!

  2、教师逐句教幼儿唱。

  3、导语:我们一起用好听的声音把小猫的信唱出来吧。

  4、引导幼儿有节奏地用动作表现歌曲。

  导语:谁来用动作表演一下这首好听的歌曲?

  四、引导幼儿对歌词进行初步的仿编。

  1、导语:小朋友们,你们唱得真好听,让我们给自己鼓鼓掌吧!

  动物新村里的很多小动物刚才听到我们的歌声,也想学一学这个好方法,我们一起来教教它们吧!

  2、出示小猪图片,师:小猪来找我们帮忙,谁先来教教小猪吧,

  小猪,你认真学哦,幼儿唱:小小猪,学写信,想说我爱你,就画三颗心,不会签大名,就盖上四只脚趾印。

  3、出示各种小动物图片请个别幼儿上台边唱边表演。

  4、让幼儿起来,根据各种小动物头饰唱出仿编歌曲。

  结束语:小朋友你们真棒!不仅唱好了小猫咪写的这封信,还会教其它小动物写信,如果这只小猫咪知道了肯定很高兴,说不定明天还会有礼物送给你们呢!天黑了我们送小动物们回家吧!

  五、幼儿随音乐走出活动室。

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