学生的回答
联系生活,应用所学知识解决实际问题。
通过对“碳的可燃性”的学习,对学生进行安全教育和辩证唯物主义的“事物变化的内外因关系原理”的教育。
探究——碳的还原性
碳与氧气反应,既可生成CO2 ,又可生成CO 。那么,碳能否与氧化物(氧化铜)反应,即碳能否夺得氧化铜中的氧呢?
讨论,猜想
实验探究的步骤提出问题
引导学生分析问题
对猜想提出假设
1.碳能与氧化铜反应;C+CuO△Cu+CO2↑
2.碳能与氧化铜反应;C+CuO△Cu+CO
3.碳与氧化铜不反应。
从问题出发进行大胆地假设,提出各种可能性。
教师活动
学生活动
设计意图
利用课件引导学生分析——思维探究
1.实验设计:
(1)实验装置(根据反应物状态和反应条件)
反应装置与实验室制氧气装置相同。
(2)检验产物(CO、CO2)
CO2——石灰水;CO——点燃。
实验装置如下(图一)
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