有趣的节奏的音乐教案

2020-07-03教案

有趣的节奏的音乐教案

  活动设计意图:

  节奏是音乐中最重要的要素,也最易被人感知。自然界和人的生活中无不蕴含着节奏。本次活动让幼儿把生活中蕴含的节奏与具体的节奏型联系起来,从而对节奏的认识从感性上升到理性认识上来。

  一、 活动目标

  1、体验节奏世界里的乐趣。 →

  2、通过联想生活中的节奏,感知节奏型的多样和 →

  有趣。

  3、学习创编说白词并配以节奏进行朗读。 →

  二、 活动准备

  1、多媒体幻灯图片一套。 →

  2、易拉罐、瓶子、碗、筷、匙、若干。 →

  3、脑白金盒子一个。 →

  三、 活动流程

  调动情绪、引发兴趣 → 联想节奏、引导编节奏语言 → 看图编词句、配节奏朗读 → 演奏作品

  四、 活动过程

  (一)调动情绪、引发兴趣。

  (1) 用一神秘物引幼儿入活动室。 →

  通过揭开神秘物而引题。

  (2) 听音乐选择动作:走、跳或跑, →

  引导幼儿说出节奏的'快慢特点。

  (二)联想生活中的节奏。

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  →

  (1)引导幼儿说出生活中的各种节奏。如:打哈欠| | 、扫地| | | 、拍皮球| | |

  各环节设计意图

  情感目标

  知识目标

  技能目标

  供幼儿看图创编说白词用。

  供幼儿演奏作品用。

  供调动幼儿情绪及引入主题

  用。

  抓住幼儿好奇心强的特点,应用神秘物能很好地调动幼儿的情绪和注意力。

  幼儿听着音乐自主反应,快慢不同的节奏调动了幼儿参与活动的兴趣。

  生活中存在许多有趣的节奏,幼儿无时不在使用。这个环

  小鸟叫| | 、刷刷牙| | | 牙疼| | |拔河比赛加油声 | ||等等。

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  (2)启发引导幼儿想象编节奏语言。 →

  发挥幼儿的想象,让幼儿自由编说。

  (三)看图创编说白词

  (1) 出示幻灯图片,引导幼儿说出图片的意思 →

  及判断图片中各种行为的正确或错误,并学习创编说白词。

  (2)配节奏朗读。 →

  引导幼儿为说白词配节奏。如果幼儿无法完成,

  教师可提供节奏型给以提示,让幼儿编配。

  (四)演奏作品

  幼儿演奏作品。请幼儿用生活中的实物,进行打击伴奏,获得成功的乐趣。

  节把幼儿生活中发现或发生的现象与节奏联系起来,让知识得以升华,同时感受节奏型的多样和有趣。

  通过举一反三的想象练习,既可培养幼儿节奏感又可扩充词汇。

  据省市委、妇联近段向全市发起的倡导“五不新风”精神为

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  主导,让幼儿在风趣、幽默、易

  懂的漫画中,感悟出“五不新风”的含义,并让幼儿尝试编配节奏,这样幼儿既能理解并能迅速地记忆。使“五不新风”之花从小在幼儿心中绽放。

  以幼儿为主体, 尊重幼儿的编配。

  尽情快乐地演奏,感受成功的乐趣。

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