⑥牛跟蛙的故事：母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛有我这样大么?”小蛙答说：“请你不要涨了，当心肚子爆裂!”这母蛙真是笨坯!她不该跟牛比伟大的，她应该跟牛比娇小。所以我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。因此世界上没有自认为一无可爱的女人，没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所，当然会相安无事。
⑦老婆子和母鸡的故事：老婆子养只母鸡，每天下一个蛋。老婆子贪心不足，希望它一天下两个蛋，加倍喂她。从此鸡愈吃愈肥，不下蛋了——所以戒之在贪。伊索错了!他该说，大胖子往往是小心眼。
⑧狐狸和葡萄的故事：狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄，用尽方法，弄不到嘴，只好放弃，安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢!”就是吃到了，他还要说：“这葡萄果然是酸的。”假如他是一只不易满足的狐狸，这句话他对自己说，因为现实终“不够理想”。假如他是一只很感满意的狐狸，这
句话他对旁人说，因为诉苦经可以免得旁人来分甜头。
⑨驴子跟狼的故事：驴子见狼，假装腿上受伤，对狼说：“脚上有刺，请你拔去了，免得你吃我时舌头被刺。”狼信以为真，专心寻刺，被驴子踢伤逃去，因此叹气说：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的医生呢!”这当然幼稚得可笑，他不知道医生也是屠夫的一种。
《伊索寓言》的寓意：
蝙蝠的故事——我们遇事也不要一成不变，随机应变往往可以躲过大风险。
蚂蚁和促织的故事——凡事都要预先有准备，才能防患于未然。
狗和他自己影子的故事——这故事适用于贪心的人。
天文家的故事——这故事适用于这样一种人：他们连人们认为是普通的事情都办不到，却拼命夸夸其谈。
乌鸦的故事——借债的人拿着别人的钱，似乎很体面，可是一旦还了债，就原形毕露了。
老婆子和母鸡的故事——不少人由于贪婪，想得到更多的东西，结果连现有的也丢掉了。
狐狸和葡萄的故事——有些人，能力小，办不成事，就推托时机未成熟。
驴子跟狼的故事——有些人去做不该做的事情，自然要倒霉。
钱钟书换个角度后的寓意：
蝙蝠的故事——讽刺那些总以为自己比别人强的人。他们总不肯虚心向别人学习，总以为自己有骄傲的资本。在不同的场合，他们使出不同的骄傲资本，傲视别人，自高自大。
蚂蚁和促织的故事——讽刺现代有些人，阴险狡诈，自己靠别人活着，却不希望别人活着。
狗和他自己影子的故事——斥责现实的一些人缺乏自知之明，听不得批评，不能知错改错，这号人老虎屁股摸不得，你批评他一下，他反而胡闹反咬你一口。
天文家的故事——“下去”指的是下野下台，“上”“下”指的是地位的上下，官职的高低。可见“眼睛还是向上看的”，就是不甘下野下台，还是一心向上爬。
乌鸦的故事——讽刺有些人装模作样，装腔作势，挂着羊头卖狗肉，外看起来，连鼻子上都装着知识，其实金玉其外，败絮其中。自己得不到好处，千方百计让人家也得不到，谁比自己好就打击谁，对付谁，跟谁过不去。
牛跟蛙的故事——就是不承认缺陷，明明是缺陷，偏偏说成是长处。什么缺陷都可以说成好的，也就没有缺陷可言了。因为彼此都把缺陷当长处，都陷入自我满足，自我欣赏，也就与世无争。实质上，他们是不思进取，不思改造。
老婆子和母鸡的故事——意思是说有钱人往往贪婪吝啬，一毛不拔，不肯帮助别人。
狐狸和葡萄的故事——其意有二：讽刺旁人嫉妒，总想分点甜头，要避免旁人嫉妒，分甜头，唯一的办法值得诉苦经，好让别人心理平衡，此其一，前提是假设诉苦经者自己尝到的甜头是应得的。其二，如果享用葡萄纯属非分，那就是讽刺诉苦经者的狡猾了，攫取了非分享受，心里乐滋滋的，嘴上却大诉其苦经，真够狡猾的。
驴子跟狼的故事——那是说有些屠夫狡猾，他们戴上了医生的面具，他们打着行医的幌子去杀人，以伪善的面具干坏事，实际是一头披着羊皮的狼。
八、课堂小结，布置作业。
作业：完成“思考与练习”二。
板书： 11、大小猫洞
中心论点——故事里面有道理。
分论点一——开猫洞应当从人出发还是从猫出发的道理。
分论点二——门的开设应当以人为准还是以国为准的道理。
《大小猫洞》教案6（表格式）
课 题
11、*大小猫洞
第1课时
教
学
目
标
知识与技能
学习作者敏锐的观察力，领会文中所蕴含的道理。
过程与方法
学习作者多角度的思维方式和丰富的联想。从小故事中挖掘出新道理的写法。
情感态度
与价值观
学会尊重客观，全面考虑。考虑问题要从人的实际出发，树立以人为本的思想。
教 学 重、难 点
培养从不同角度思考问题的习惯。
名人名言
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（顾宪成）
教 学 过 程
教 师 活 动
学生活动
一、检查预习
1、字词积累
爵士（jué）大殿（diàn）宰相（zǎi）泮宫（pàn）祭祀（jìsì）晏婴（yànyīng）
辉煌：光辉灿烂。 玲珑：精巧细致。 徒步：步行。 仆役：仆人。
下马威：泛指一开头就向对方显示的威力。
认死理：坚持某种道理或理由，不知变通。
无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。
前呼后拥：前面有人开路，后面有人保护。
2、关于作者
金克木（1912－2000），安徽寿县人，著名学者、文学家、北大教授，以梵语文学和印度文化研究驰誉海内外，精通多种外国语言文学。主要学术著作有《梵语文学史》、《印度文化论集》、《比较文化论集》，诗歌有《蝙蝠集》、《雨雪集》，小说有《旧痕集》、《难忘的影子》，散文随笔集有《天竺旧事》、《燕口拾泥》、《书城独白》，译著有《伐致呵利三百咏》、《印度古诗选》等。