《狼和小羊》课程教案

2020-07-26教案

《狼和小羊》课程教案

  1 谈话引入

  1、孩子们,你们喜欢听童话故事吗?老师今天从童话王国里请来了两位朋友.大家掌声欢迎他们.(贴图)

  2、 谁来告诉我,在你的印象中狼和羊的本性是什麽?

  小结:大家都说的非常好,狡猾、凶残的狼,善良、温顺的羊,它们会发生什麽故事呢?我们一起来学习课文,请大家翻开书本132页.

  二.初读课文.整体感知

  1.自由朗读课文,标出自然段序号,画出生字.注意读准字音,读通句字,做到不加字、不丢字,遇到不懂的字音可以请教同学和老师,并多读几遍.

  过渡:同学们读的很认真,我们一起来看看这些词语宝宝你会读吗?

  2、检查字音

  【词语】(请大家看大屏幕、先自己读读,待会请你来读.)

  谁来读,其它同学竖起耳朵倾听,待会请你做小老师来评评他读的怎麽样?【谁来评评?】你能比他读得好吗?请你做小老师带大家读读

  小结并过渡:哇,真棒!我们不仅会认词语宝宝,还学会了倾听、学会了评价,这是会学习的表现.除了这些我们还要学会思考,学会表达.

  过渡:请同学们挺直腰板、拿好书快速地数数狼和羊进行了多少对话?(指名回答)同意吗?

  3 细读课文、品读三次对话

  4 默读课文

  现在请大家默读课文2-6自然段,画出狼(︿︿︿)和小羊(———)的三次对话.想想狼是怎样找碴儿的?说说你从中你读懂了什么?

  过渡:同学们,学得那么起劲.老师真高兴!谁来把狼第一次找碴儿的话读一读?(指名读)

  2 狼为什么要这么说?它说得对吗?【没错,狼的'无理取闹就叫找碴儿,也是找借口】那应怎样读这句话.【指导读】

  过渡:小羊不会把水弄脏的理由是什么?它当时的心情怎样?应怎样来读这句话.

  1 这句话说狼站在什么地方?水是怎么流的?【上游在哪个位置?】

  我们再把狼和羊的第一次对话读一读,谁愿意来读狼说的话,羊说的话?【注意读出狼和羊的语气,其他同学读旁白】

  ②狼还找了什么借口?小羊是怎么说的?【谁来说?】你从中读懂了什么?

  3.师生合作读三次对话(男女)

  过渡:大家能读出狼和羊各自的语气,那能不能加上动作演一演它们的故事?下面就让我们分小组合作练习表演狼和小羊的故事.并比比,哪个小组合作的最愉快,演得最逼真!

  4 演一演(小组练习表演狼和小羊的故事)

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