歌曲《劳动歌》教案

2020-08-18教案

歌曲《劳动歌》教案

  教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编收集整理的歌曲《劳动歌》教案,希望对您有所帮助!

  教学目标:

  一、知识目标:熟悉《劳动歌》旋律,感受艺术表现中的真善美

  二、情感目标:通过欣赏《劳动歌》,能够理解和表现劳动的喜悦与欢乐。

  三、能力目标:将歌词与曲调及画面结合,体会各种艺术要素的联系。主动感受理解歌曲的内涵。感受歌曲欢快、活泼的情绪,分析歌曲中重复手法的运用和意义。

  教学重难点:

  学习识别艺术作品和艺术要素所表达的情感与情绪,并作出反应。

  教学准备:

  1、美术活动的材料与表演道具。

  2、有关多媒体光盘和音响磁带。

  教学过程:

  一、组织教学 辅助铺垫

  1、发声练习:连音与顿音唱法。体会两种唱法的特点。

  2、视唱练习:弱起节奏的认识与学习。

  二、创设情景,以趣激思 学唱歌曲

  1、谈话导入:同学们,你们看过动画片《白雪公主》吗?你最喜欢的人物是谁?为什么?

  师:小矮人长的那么丑,有什么值得我们喜欢的?

  师:正因为它们有善良的美德,才深受人们的喜爱。只要拥有一颗美丽的心灵,他就是最可爱的人。

  师:今天我们一起来学唱动画片《白雪公主》的插曲《劳动歌》。

  (板书)《劳动歌》

  2、聆听歌曲《劳动歌》,整体感受歌曲的情绪。

  思考与感受:a、从歌曲中你感受到怎样的情景?(热烈的劳动场面)b、找出你认为最有特点的乐句。

  3、学唱与分析歌曲。(1~2遍)

  思考:a.歌曲由几部分组成的`?(二部分)

  b.歌曲中有哪些重复的地方?(音调节奏\词义)

  c.这些重复有什么作用?

  ——具有表现劳动动作和劳动律动的作用。

  ——有一种坚定、果断的表现。

  4、重、难点练习,指导纠正。有感情地演唱歌曲。

  三、自创情景,探索体验 表演歌曲

  1、自创、自编、自演七个小矮人愉快劳动时的情景。

  师:下面,我们一起来做一个活动好吗?请看大屏幕。

  师:你们的帽子准备好了吗?看谁的帽子最漂亮!(挑选七个同学进行表演,其他同学点评)

  2、分三组进行合作,共同演绎《劳动歌》。音乐活动中用自己的表

  达方式或同他人合作按音乐节奏来创造、表现音乐内容,加强对音乐节奏的感受。

  师:大家分组讨论和准备,时间2分钟。其他同学分成两组:一组演唱歌曲,二组拍打节奏。

  3、一起快愉地表演歌曲《劳动歌》。

  四、课堂小结:这节课我们一起学习了《劳动歌》,你明白了什么?有什么感受?

  设计意图:

  从三个方面设计本课的教学流程:

  1、在准备部分的发声和视唱练习中,有意结合歌曲中的特点要素顿音唱法和弱起节奏进行了设计,更好地为歌唱教学做铺垫和辅助作用。使学生在实践中自然地掌握知识要点。

  2、创设情景、以趣激思。以学生感兴趣的事物为出发点,引导学生对作品进行思考与感受,如歌曲中重复的内容很多(有音调的重复、歌词的重复、节奏的重复),我充分发挥学生的想象,引起他们主动去探究和发现这些在歌曲中的作用。

  3、让学生自创情景、探索体验去演绎歌曲。如,学生自己设计的头饰、自编的劳动情景与人物之间的关系等等。目的在于开拓教育空间,把课堂真正还给学生,让孩子们在体验中感受与学习,自由自在地去展示自我、表现自我。

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