《小猪和靴子》语言教案

2018-07-20教案

  教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等,下面是小编整理的《小猪和靴子》语言教案,欢迎来参考!

  一、活动目标:

  1、引导幼儿理解故事内容,能说出故事的主要情节。

  2、让幼儿体验感受故事当中小猪憨厚、善良、助人为乐的精神。

  3、激发幼儿的创造性思维,使孩子愿意大胆想象。

  二、活动准备:

  1、故事里人物头饰,红靴子、花一束。

  2、自制识字卡、“袋子、”“八哥”、“瓶子”、“靴子”。

  3、《小猪和靴子》课件。

  三、活动过程

  1设悬念引出故事内容。

  老师:小朋友,今天老师带你们去郊游好吗?老师带你们去一个空气新鲜,风景优美的地方——树林。哦,小猪也来了,它来作甚麽呢?我们跟随小猪一起去看看吧。

  2、教师逐一出示课件讲述故事。

  师:小猪发现了一样红红的东西,口小底大摸上去很滑,咦这是什麽呢?小朋友们,小猪不知道这是什麽东西,谁能猜想一下它到底是什麽呢?

  幼:(自由发言)是红箱子。

  幼:是皮帽子。

  幼;是靴子。

  幼:是皮袋子。

  师:小朋友们的想象可真丰富,可以想象成这麽多东西。这红红的东西到底是什麽呢?小朋友想不想知道呀?

  师:好,我们接着往下听故事。(教师继续讲故事)

  幼儿理解故事内容教师提问。

  师:故事里小猪遇到了几个小动物?

  幼:三个、

  师:都有哪些小动物呀?

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