《小猪的花园》教案

2020-12-31教案

《小猪的花园》教案

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的《小猪的花园》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  活动目标:

  1、学习将两种物体按交替重复的规律排序。

  2、通过操作活动,发展和探索简单的排序规律。

  3、体验操作活动的快乐。

  4、引导幼儿对数字产生兴趣。

  5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  活动准备:

  PPT、幼儿操作材料

  活动过程:

  一、创设情境、激发兴趣。

  师:今天小猪带我们去参观他的花园,我们一起出发吧!(出示ppt1)

  二、初步感受按规律排序规律。

  1、师:瞧!小路的两边有什么?(树)这些树有什么不一样?(大小不同)每一边的树是怎样排队的`呢?(一棵大,一棵小)你是从哪里开始看的?(出示ppt2)

  教师小结:这些树是按照一棵大一棵小黄的,这样的规律来排列的。(出示ppt3)

  2、师:再往前走,小路两边有什么?(蘑菇)这些蘑菇是怎么排的?你是从哪里开始看的?(出示ppt4)

  教师小结:这些蘑菇是按照一个红的一个黄的,这样的规律来排列的。(出示ppt5)

  3、师:小蝴蝶也飞来了小花园,也排着整齐的队伍呢!它们是怎么排队的?(出示ppt6)

  教师小结:这些蝴蝶是按照两个蓝的一个红的,这样的规律来排列的。(出示ppt7)

  三、讨论排列顺序

  师:小熊种了很多好看的花,而且每一丛花都有规律,可是,它有些粗心,漏种了一些花,请你按照规律把每丛花中漏种的花补上吧!

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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