《狮王进行曲》大班教案

2020-12-31教案

《狮王进行曲》大班教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的《狮王进行曲》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《狮王进行曲》大班教案1

  设计意图:

  我国的儿童并不习惯于听音乐,对于没有太多聆听经验的儿童来说,安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的,但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话,不仅会使听音乐的过程充满乐趣,还能帮助孩子们对音乐的理解。孩子们对大森林充满了好奇向往,非常想了解森林中发生的故事,因此设计了《狮王进行曲》活动。培养孩子“听”的艺术,获得一些基础的艺术知识技能,以及各方面的艺术能力。引发幼儿对动物的了解与关怀。

活动目标:

  1、了解作品的结构、形象和内容。

  2、用动作、表情、嗓音等表现音乐。

  3、体验想象、创造和表演的快乐。

  4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

  5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

活动准备:

  图谱、动物头饰、录音。

活动过程:

  一、 初步感受乐曲。

  老师给大家带来了一首音乐,听。”(播放乐曲)

  这首音乐怎么样?(雄壮、有力,轻快、活泼)

  二、 听故事引起兴趣。

  1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。

  在一个很黑很黑的大森林里,大树小树长的很密很密,风吹树摇,隐隐传来了狮王的吼叫声,狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然,猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓,欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来,狮王得意地大声吼叫,对小动物们说:“今天是我的生日,我不吃你们。”小动物听了非常高兴,围着狮王跳起了舞,乐队为他们伴奏,他们跳的可开心了。

  2、提问

  (1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图1。

  (2)小动物“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学。一起学学。

  (3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图2)哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。

  (4)小动物们看见狮王来了是怎么做的?(出示图3)

  三、 完整欣赏。

  哪一段是狮王出来乐队欢迎他,哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞?完整听一听,边听边用声音、动作学学。

  四、 分段欣赏。

  (一)欣赏A段。

  1、刚才用声音、动作来模仿,听听这一段讲了什么?

  2、它们怎样演奏看着图谱说一说。

  3、听音乐做动作。(2遍)

  放音乐一,老师语言提示。

  (二)欣赏B段。

  1、狮王在干什么了?(走路、吼叫)

  2、狮王怎么走路?学一学。

  3、狮王吼了几次呢?仔细听一听。(出示大图2)

  4、做狮大王听音乐有节奏的走一走,吼一吼。

  (三)欣赏A。

  1、狮王们吼的真有节奏,听这段音乐又是讲了什么?(出示大图3)

  2、看图谱说一说吧。(音乐)

  3、老师做狮王,小朋友做小动物围着老师高兴的跳舞。

  五、完整欣赏乐曲《狮王进行曲》。

  一起完整的听听这首《狮王进行曲》。

  六、分角色表演。

  1、用声音、动作读一读这张图谱。

  2、分角色表演。

  (1)师做狮王。

  (2)交换角色。

活动反思:

  在整个教学过程中,井井有条,紧扣主题,活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式,通过听赏、游戏,表现艺术活动,培养幼儿的感知能力、动手能力,在活动中指导学生模仿动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现,促进学生的合作交流,使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中,幼儿的表演栩栩如生。

《狮王进行曲》大班教案2

  (一) 活动目标:

  1、根据故事线索,初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。

  2、探索用简单的符号制作图谱,

  3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。

  4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。

活动准备:

  1、乐曲录音带,录音机。

  2、欣赏图谱。

活动过程:

  1、完整欣赏乐曲。

  (1)欣赏乐曲,组织幼儿讨论交流感受。

  (2)教师边组织幼儿欣赏乐曲,边讲述故事,帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。

  2、分段欣赏。

  (1)引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象:吹号、狮王走路、狮王吼叫等。

  (2)教师边听音乐边制作图谱。(运用幼儿选用的符号)

  (3)欣赏的基础上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象

  (4)组织幼儿中有表现力的动作集体学习。

  3、整体欣赏表演。

  完整边看图谱边表演。

(二) 活动目标:

  1、在观察和欣赏时能集中注意力,专注地听,游戏表演时能和同伴共享活动空间。

  2、在分角色表演时,进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。

活动准备:

  图谱、录音机和录音带

活动过程:

  1、看图谱整体表演乐曲。

  启发幼儿观看同伴表演,互相学习,注意倾听音乐。

  2、分角色表演。

  (1)先由教师扮演狮王,再让幼儿扮狮王,引导幼儿扮狮王,引导幼儿分角色听音乐表演。

  (2)幼儿自由选择同伴,协商角色,分组表演。

  (3)教师组织幼儿互相观察,集体,进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。

  3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。

  (1)在欣赏乐曲的基础上,可进行打击乐器演奏,演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。

  (2)教师指挥幼儿边看图谱,边随音乐演奏。

  4、复习歌曲:十二生肖

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