小班教案(2)

2021-06-13教案

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、正确区分圆形、三角形、正方形。

  2、初步尝试进行分类游戏。

活动准备: 红、蓝、绿色三色图形(圆形、三角形、正方形)项链、红色、绿色和蓝色呼啦圈。

活动重点: 正确区分圆形、三角形、正方形。

活动难点: 初步尝试进行分类游戏。

活动过程:

  1、送礼物:

  ——“这里有许多漂亮的项链,快选一根戴起来!”

  看看、说说自己选的项链是什么形状,什么颜色的。

  幼儿选择,佩戴。

  2、找家:

  按颜色分类

  ——“我们戴着漂亮的项链,回家去吧,猜猜你住在哪间房间里?”

  (出示红、绿、蓝呼啦圈)引导幼儿发现项链的颜色与呼啦圈颜色比较的关系。

  按图形分类:

  (用粉笔在地上画出三种图形)——“现在回到你

  和项链形状一样的家里吧!”

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、初步理解故事,感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。

  2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状,乐意表述自己的观察、猜测与想象。

  3、感受故事幽默、滑稽的氛围,初步体验趣味阅读的快乐。

活动准备

  PPT课件、FLASH课件、

活动过程:

一、以小蛇引出课题。

  1、出示封面,师:今天老师带来了一个好听的故事,题目叫《好饿的小蛇》

  2、看第一页书。师:这条小蛇长什么样啊?看看他在什么地方?猜猜他会干什么?

二、观看PPT,理解故事内容,感受故事的趣味性。

  1、第一天吃苹果。

  ①师:好饿的小蛇,扭来扭去,在散步……咦,他发现了什么?这是一个怎样的苹果啊?看看他是什么颜色的?什么形状的?想想吃起来又是什么味道呢?(集体回答)

  总结:这是一个红红的圆圆的,吃起来又甜又脆的苹果。

  ②师:你猜,好饿的小蛇碰到一个这么好吃的苹果,他会怎么做呢?那我们来看看小蛇到底怎么做的。

  ③师:咦?苹果到哪里去了?你怎么看出来的?

  总结:小蛇啊呜一口,咕嘟一下,把苹果吞到肚子里去了,所以肚子就变成了苹果的样子。小蛇摸摸肚子,舔了舔舌头说“啊,真好吃!我吃了一个苹果,变成苹果蛇了”

  ④我们一起来学一学小蛇吃苹果吧:啊呜,咕嘟,啊,真好吃!我吃了一个苹果,我变成苹果蛇了!(鼓励幼儿,视情况学第二遍)

  2、第二天吃香蕉。

  师:第二天,好饿的小蛇扭来扭去,在散步……这一次他发现了什么?这又是一只怎样的香蕉呢?我们可以从颜色、形状和味道三方面来说。

  总结:这是一根黄黄的弯弯的,吃起来又香又甜的香蕉。

  ②师:小蛇的口水都要流出来了,他好想吃啊。吃了香蕉之后他会变成什么蛇啊?那他是怎么吃的?

  总结:刚才小朋友说了很多,那看好了哦,小蛇吃东西的时候是这样的:啊呜,咕嘟。啊——真好吃!我吃了一根香蕉,我变成香蕉蛇了。

  ③小一班的小蛇也准备好了,我们要吃香蕉了。

  3、第三天吃菠萝

  ①师:第三天,好饿好饿的小蛇又出去散步了,它扭呀扭呀,又吃了一样水果。瞧,这一次,小蛇变成什么样了?多奇怪的小蛇呀?猜猜,小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀?(个别请)

  师:刚才有小朋友猜是菠萝,那为什么是菠萝呢?(哪里长得一样,菠萝有?小蛇的肚子?)(其他小朋友在说话的时候我们要认真听,听听说对了没有)

  ②描述菠萝。

  师:来看看!他说了什么?哇,宝宝们真厉害,只要看看小蛇的肚子形状就知道小蛇吃的是什么东西了,真的是菠萝呐!

  师:我们来看看菠萝长什么样子的?请一个小朋友来说说看。

  总结:菠萝的头上是绿绿的长长的叶子;菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的,菠萝吃起来酸酸甜甜的,很好吃。

  ③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。

  师:哇,我口水都要来了,准备好了,我们要吃菠萝了。

  师:停停停!小蛇说,哎呀,菠萝身上那么多的刺,把我的小嘴巴都刺痛了,哎哟,痛死我了,嘴巴再张大点嘛,不够大再大点。XXX嘴巴张得真大,先请你来吃!再请一个小朋友来吃!这次宝宝们的嘴巴都张得很大,我们一起来吃吧!

  师:小蛇说菠萝酸酸甜甜的,真好吃,可是菠萝上面的叶子刺刺的,把我的小肚皮都有点刺痛了,一点都不好吃,我还要去找其他吃的。

  4、第四天吃葡萄

  ①师:第四天,好饿好饿的小蛇又出去散步了,瞧,这一次,小蛇要把吃的东西编个谜语让大家来猜?远看一串紫溜溜,近看一颗圆溜溜,捏他一把水溜溜,吃到嘴里酸溜溜。(个别请)

  师:小朋友猜了很多,那来看看哦,原来是这个形状的,什么呢?

  师:都说是葡萄,谜底要揭晓了哦!小蛇吃了一串葡萄,变成了XX蛇。

  ②丰富幼儿对葡萄的认知经验。

  师:我们宝宝都吃过葡萄,你吃过的葡萄是怎样的呢?

  总结:我们吃的葡萄是圆圆的,一串一串的。有些是紫色的有些是绿色的,葡萄又酸又甜的,真好吃。

  ③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作(教师语言上不引导,动作引导)。

  5、第五天吃苹果树

  ①师:第五天的时候,小蛇找到了一棵结满红苹果的苹果树,你猜猜,好饿的小蛇会怎样做?

  总结:恩,苹果很好吃,那我们爬到树上吃苹果去吧!把嘴巴长得大大的,最大最大的。

  ②师:哇!小蛇怎么了?发生什么事情了?小蛇变成什么形状了啊?小蛇为什么会变成小树形状。

  总结:呦,好饿好饿的小蛇,怎么把小树也吃下去了呀?小蛇真调皮,这下要变成小树蛇了。

  ③请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。

  师:小朋友有没有看清楚,刚才小蛇是怎样吃掉小树的?(请个别幼儿说)小蛇真调皮,它扭来扭去,扭来扭去,爬上小树,爬到高高的上面,张开大嘴巴,“啊………………………呜”一口,“咕嘟”一下,把整棵小树都吞了下去,变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈!

三、欣赏FLASH动画故事《好饿的小蛇》,体会故事的滑稽与幽默。

  1、师:哎呀!小蛇吃的好饱啊!我们摸摸小肚子,帮助小肚子消化消化。

  师:小蛇们坐着休息吧,我们要来看动画片《好饿的小蛇》,看看动画片里的小蛇,是怎么吃东西的?我们一边看一边可以跟着小蛇一起,讲讲故事,学学它吃东西的样子,好吗?

  2、观察树林,再次感受故事的好玩

  ①师:咦,小蛇背后的小树林好象有什么变化呀?怎么会少一颗树的?总结:哦,故事里的小蛇真有趣,它看见什么就吃什么,居然连小树也吃掉了,哈哈,好玩伐?

四、结束:

  幼儿模仿小蛇的各种动作,随音乐自由出活动室。

  师:今天我们学了《好饿的小蛇》这个有趣的故事,那晚上回去我们可以讲给爸爸妈妈听,让他们也来学一学好玩的小蛇,好吗。那我们小蛇宝宝可以扭啊扭啊慢慢地扭到卫生间去解下小便,喝点水,注意洗手的`时候把袖子卷起来。小班教案 篇7

  活动设计背景

  气球在我们的日常生活中可谓常见,本节课利用气球,让孩子在学中玩、玩中学,以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。

活动目标

  1.培养幼儿对色彩的兴趣,充分展示幼儿对色彩的感受。

  2.培养幼儿对色彩的观察能力。

  3.激发幼儿想象力。

  4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

教学重点、难点

  重点:加对红、黄、蓝三种颜色的认识

  难点:根据自己的想象画出喜欢的气球。

活动准备

  1.教室内环境布置<用彩色的气球把教室装饰起来?》

  2.白纸、油画棒、

活动过程:

  开始部分:玩气球,引起幼儿的兴趣。

  教师:“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同、、。

  哇,这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧、、、(幼儿自由玩气球)

基本部分:

  1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。

  教师:“这么多花花绿绿的气球,你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球,教师个别提问)

  2:集体玩游戏《气球跳跳跳》

  教师:“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。

  幼儿念儿歌:“大气球,真好玩,有黄的,有红的,有蓝的、、、跳一跳,拍一拍,我的气球真好玩。”

  3:游戏过后,请幼儿回到座位上,一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。

  4:幼儿画画

  教师:“花花绿绿的气球这么美,我们想办法把它画到纸上好吗?” 教师指导幼儿画画。

  结束部分:幼儿相互欣赏作品。

活动反思:

  1:整节课下来课堂气氛很活跃,幼儿接受的还算可以。

  2,在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导,幼儿的想象力不是特别好,以后应加中重培养。

  小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。

小班教案 篇8

  一、活动目的:

  1、学习正确地运算方法理解加减的概念,让幼儿熟练把握10以内的加减运算。

  2、美化环境,知道树的用途,鼓励幼儿进行植树造林。

二、活动准备:

  1、算术题目若干(废旧广告纸)

  2、两张“光秃秃”的山坡图纸和小树若干

  (书面纸、发泡苯乙烯、雌雄搭扣等)

三、活动过程:

  玩法一:家长和幼儿两人猜拳开始游戏。赢的先开始拿一

  题算术题,做对了种一棵小树,错了“砍倒”一棵小树。两个幼儿互为接力着玩,比比谁种的小树多,就获胜了。

  玩法二:幼儿先翻开一道算术题,两人同时计算。先有答

  案而且计算正确的种上一棵小树。答错或速度慢的不记分。最后谁把“光秃秃”的山坡先种满小树的获得胜利。

四、活动结束:

  小朋友一起探讨。

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