《孝经》教案

2018-07-22教案

  《孝经》中国古代儒家的伦理学著作。传说是孔子自作,但南宋时已有人怀疑是出于后人附会。下面是小编为你带来的《孝经》教案 ,欢迎阅读。

教学目标

  1、熟读会背《孝经——广要道章第十二》。

  2、对照译文初步理解课文的大概意思。

  3、激发学生朗读、背诵的兴趣,培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。

教学重点:熟读会背。

教学难点:背诵课文。

教学准备

  1、多媒体课件

  2、让学生收集一些有关孝顺的名人名言和故事。

教学过程

  一、学前幸福两分钟。

  二、幸福学习:

  1、明确本节课的学习任务(投影1)

  2、第一次幸福学习——对照拼音读课文。(投影2)

  (1)明确学习任务:对照拼音读课文。(组织语言:我学习,我快乐!)

  强调要求:读正确,读通顺,有感情!

  (2)学生在小组内研讨、交流。(组织语言:我交流,我愉快!)

  (教师巡视指导朗读的方法:停顿长短,声调高低,语速快慢,声音强弱;要求朗读展示的时候,方式新颖。)

  (3)学生在班上展示。(组织语言:我展示,我幸福!)(投影3)

  A、顺序:班级——小组——个人——班级

  B、边展示,边引导学生学会评价,表达感受,教师提供奖品(参与、精彩)。

  (4)教师指导:

  *读的要求:正确、通顺、有感情。

  *读的方法:停顿的长短,语速的快慢,声调的高低,声音的轻重。

  *朗读示范。

  (5)巩固练习:全班一起再次朗读。(放背景音乐)

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