幼儿园小班小露珠教案

2018-07-22教案

  导语:如何把《小露珠》这篇童话故事更好教给孩子,这需要老师们精心的教学设计,下面小编为你整理的幼儿园小班小露珠教案,希望对你有所帮助!

  一、教学提示

  (一)文本分析:

  这篇课文是江苏版教材第六册的一篇科学童话故事。课文通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、消失的介绍,向同学们展示了小露珠美丽与可爱,抒发了作者对小露珠的喜爱之情。文章读来生动有趣,在生动有趣的语言文字中,有机地渗透了身边的自然科学常识。不仅能引导学生留心身边事物,注重观察,而且激发了学生探究身边自然科学现象的兴趣,从而在他们幼小的心灵里萌发出热爱大自然的思想感情。

  (二)教学目标:

  1、学习生字新词,结合具体语境理解词语意思,借助教学手段,引导学生体会用词之精妙,能用越越说话。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

  3、体会作者细致观察,抓住事物特点的写作方法,并能练习展开丰富的想象。

  4、了解小露珠的特点,培养学生热爱大自然的思想感情,提高其发现发现美、感受美的能力。

  二、教学流程

  教学流程一:趣味揭题

  课件出示:

  师:首先跟老师一起来读一下文题,(强调露字读音)。同学们见过露珠吗?说一说它们是什么样子的?给你留下了什么样的印象?(插入FLASH,内容为:说一说)

  师:请同学们读读下面的词语,感受一下词语前多了个小字,与原来的词语有什么不同?

  课件出示:

  师:多了个小字,就多了份情味,一个小字,让我们感受到了作者对小露珠的喜爱。看,小露珠正冲我们笑着呢?

  课件出示:

  小露珠以甜甜的笑滚动着。

  师:同学们,你们感受到小露珠的可爱了吗?让我们都真心地喊一声小露珠。

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