七子之歌澳门教案内容

2018-07-22教案

  教学设计:

  《七子之歌—澳门》、《东方之珠》

  课题:

  音乐欣赏课《七子之歌—澳门》、《东方之珠》

设计理念:

  《音乐课程标准》在课程目标中提出:“通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。”音乐教学必须营造宽松愉悦的氛围,教师要善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,这一点甚至比学识是否渊博更为重要。《东方之珠》一课的教学设计,以围绕“祖国统一”为主题教育思想,以“回归”、“盼归”为情感主线,以“离愁”、“思乡”、“同根”等情感激发学生内在的爱国激情。本单元的教育主题为:用音乐激发学生的爱国情感,期盼祖国早日实现统一。本课时包含“回归”和“盼归”这两部分内容。因而本课时教学设计的基本思路,是使学生通过多种形式听、唱歌曲《东方之珠》,深刻体验歌曲中“依恋祖国、渴盼回归”的思想内涵;在师生平等互动的学习氛围里,通过实践创作、对歌曲的再表现等激发学生的爱国情感;通过自查资料使学生主动获取与香港、台湾相关的各种知识,。

教学目标:

  1、知识与技能目标:主动了解香港、澳门的相关历史知识,能够用歌声体验期盼祖国统一,热爱祖国的思想感情。

  2、过程与方法目标:通过欣赏《七子之歌—澳门》、《东方之珠》,体验歌曲的内在情感,感受音乐所表现的意境,并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中,理解作品的情感内涵。

  3、情感态度与价值观目标:通过实践初步学会分析歌曲结构,主动去参与学习,进而获得知识。

  教具准备:电子琴、多媒体课件。

  教学重点:掌握歌曲的主题,并能熟练演唱两首歌曲。

  教学难点:深刻体验歌曲中所蕴含的思归、盼归的真切情感,深刻体会“祖国统

  一”的思想教育主题,

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