人教版小语二册第二单元教案

2018-07-27教案

  教学目标:

  1、认识“懂”、“貌”等14个字,会写“洗、认”等6个生字。

  2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌,初步感受语言的韵律美。

  3、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。

课前准备:一张全家福的照片、生字卡片

预设教学过程:

  1、照片导入,唤醒情感

  (1)、这节课,老师给大家带来了一张照片,你们看——有慈祥的爷爷奶奶,亲爱的爸爸妈妈,还有可爱的孩子。你看了这张照片,有什么想说的吗?

  指名说,说出自己的感受。(照片最好是班级某位学生的全家福)

  (2)、导语:是呀!我们都有一个温暖的家,我们爱自己的家,爱爸爸妈妈,爱家里的每一个人!古时候的孔融、黄香就很懂得关爱自己的家人,他们是怎么做的呢?

  (3)出示三字经片段:香九龄,能温席;孝于亲,所当执。融四岁,能让梨;悌于长,宜先知。

  教师读,讲诉黄香温席,孔融让梨的故事。——带学生读

  (4)现在我们小朋友是怎样关心家人呢?就在咱么课本中,我们也用了三字经的形式,你能找到吗?

  2、初读儿歌,合作识字写字

  (1)用自己喜欢的方式读儿歌,遇到生字,多读几遍。

  (2)分小组合作学习生字。

  互相当小老师提醒字音,如:认、错、扫、事

  看看谁的方法好,能帮助大家记住字形。

  (3)小组汇报学习成果。(可推选代表,也可小组共同汇报)

  (4)进行“识字比赛”,以小组或个人形式进行。

  (5)组词比赛。

  (6)相机指导写字“认真”。

  看见大家合作学习中的表现,老师送大家两个字——认真(板书)。

  你会写这两个字吗?看书本,说说应该注意的笔画,描一描。

  独立写字,学生作业展示、评价。

  (7)出示其他几个要写的字,指导写字。

  3、读懂儿歌,懂得道理

  (1)分小组轮读

  (2)合作学习,小组交流:读了儿歌,你知道了什么?

  (3)全班交流,教师相机指导朗读。

  (4)师生比赛朗读;男女生比赛朗读;同桌轮读……

  4、实践活动:

  (1)把儿歌背给小伙伴听,背给爸爸妈妈听。

  (2)每天帮父母做一件事,做下简单纪录,一个星期后全班交流。

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