音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案

2018-07-27教案

  教材分析

  《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌词以叙述者的口吻,讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。

学情分析

  由于不是所有的孩子都能积极的参与和大胆表现。我还要尽量地鼓励更多孩子的思维行动起来,让他们每一个都加入到愉快的音乐氛围中,为他们提供一个充分展示自己的舞台。

教学目标

教学目标

  一、 认知目标:学习带休止符的节奏,并为歌曲伴奏。

  二、情感目标:通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处,和在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。

  三、能力目标:通过创编、表演,培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。

教学重点和难点

重点难点:

  1、感受音乐情绪表现音乐内涵。

  2、掌握ⅩⅩⅩ节奏型。

  3、用明亮、轻巧的声音,用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。

教学过程:

  一、慢慢的往上爬,这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了,它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛,“蜗牛兄弟,葡萄成熟还早着呢,你这么急着就想吃葡萄了!哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说:“这有什么好笑的呀,等我爬上葡萄架上的时候,葡萄不就成熟罗!”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。

  【教学设想: 通过画蜗牛、说蜗牛、演蜗牛从而锻炼形象记忆、口述能力、模仿能力。关注学生的表现过程及时鼓励和表扬学生,使学生感到自己的存在能给其他同学带来美和快乐】

  2、直观感受,突破难点。

  师:“同学们,你们知不知道蜗牛为什么爬行得那么慢吗?让我们一起来看看它倒底是怎样爬行的?”(课件演示,有意识地配上切分节奏音律)

  学生争先恐后地畅所欲言。

  师:“同学们说得都很好,老师用一条简单的节奏型来模仿它。

  (出示节奏卡片ⅩⅩⅩ)大家一起来拍一拍,看看像不像?”

  ①复习节奏:教师用双响筒敲击切分节奏ⅩⅩⅩ,学生拍、读节奏。

  ②请学生对比切分节奏ⅩⅩⅩ和ⅩⅩⅩ。

  ③请个别学生试拍ⅩⅩⅩ节奏,教师纠正。

  ④分小组拍击。

  ⑤集体拍击。

  ⑥拍读由ⅩⅩⅩ 组成的节奏组合:

  ⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ ∣ⅩⅩⅩ∣……

  ⑦按ⅩⅩⅩ看老师打手势唱音高:

  5 5 5 5 3 5 ∣1 6 5∣……

  【教学设想:通过电脑课件图象、音律演示切分音节奏,使学生直观感受ⅩⅩⅩ节奏,同时抽出歌曲中的某一乐句(教学中的难点)作为视唱曲,有利于整首歌曲的学习,为学习新歌作了铺垫。】

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