小学科学用橡皮筋作动力优秀教案

2018-08-05教案

  【教学目标】

  1、科学概念:弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状的力;

  在一定范围内,橡皮筋的形状变化越大、产生的弹力越大。

  2、过程与方法:会利用橡皮筋给纸飞机和小车作动力;

  会做探究橡皮筋的伸长量与弹力大小关系的实验。

  3、情感、态度、价值观:

  认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性;

  认识弹力概念,利用弹力为我们做更多的事情。

【教学重点】

  通过实验了解弹力是怎样产生的。

【教学难点】

  理解弹力的大小与形变程度有关。

【教学准备】

  教师演示:纸飞机2架、橡皮筋1个、弹簧、铁架台、钩码、轨道、课件等。

  分组实验:每组:纸飞机4架、橡皮筋4个、燕尾夹1个、海绵1块、拉簧或压簧1个、橡皮泥1块、小旗子1面、铁架台1副、钩码1套、小车1辆、记录单1张。

【教学过程】

  一、导入:橡皮筋可以作为动力

  1.课件出示飞机、汽车、电动车、自行车的图片。

  提问:你们知道这些交通工具是用什么作动力的吗?

  学生回答。

  2.出示纸飞机,提问:这里有架纸飞机,你有办法让它飞起来吗?

  学生回答。

  示范:拉橡皮筋使飞机飞起来。

  3.分发纸飞机,让学生自己用橡皮筋把纸飞机飞起来。

  提问:橡皮筋可以作为动力吗?引导学生认识到橡皮筋是可以作为动力的。

  4.揭题:今天我们就来研究橡皮筋。(板书:橡皮筋)。

  二:橡皮筋可以产生力

  1.谈话:我们先来观察下橡皮筋。想想怎样做才能使橡皮筋产生力?

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