课文《爱因斯坦和小女孩》教案

2018-08-05教案

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课5个生字,两条绿内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。

  3、感情爱因斯坦潜心科学研究事业,不拘生活小节的平凡而伟大的品格。

  教学重点:在品词、品句、品文中真正融入课文内容,感悟爱因斯坦潜心科学研究事业,不拘生活小节的平凡而伟大的品格。感悟塑造人物的写作方法。

  教学难点:读中悟情、情中明理。

  教学课时:三课时。

第一课时

课时目标:

  1、能正确、流利地朗读课文。

  2、学会本课5个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。

  3、初读课文,整体感知课文内容。

教学过程:

一、创设情境,揭题导入。

  1、(板书:爱因斯坦)你认识爱因斯坦吗?简介爱因斯坦。

  (板书:小女孩)为什么要在“女孩”前加“小”字?

  2、想想课文可能写什么?

  二、初读课文,读通读顺。

  三、检查自学,学习生字词。

  四、再读课文,整体感知课文内容。

  五、理清课文分段。

六、书写描红、练习。

  第二课时(参赛课时)

  课时目标:

  能正确、流利、有感情地朗读课文。

  引导学生通过联系上下文、展开想象来理解词语句子,品读人物对话,领会课文内容。

  感悟爱因斯坦潜心科学研究事业,不拘生活小节的平凡而伟大的品格。感悟塑造人物的写作方法。

  教学过程:

  一、谈话导入:

  1、回顾上节课学习内容。

  2、设定悬念导入:父亲告诉女孩爱因斯坦是当今世界上最伟大的人,女孩纳闷什么?为什么纳闷?让我们来细细地读读课文吧!

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