《操场上》的教案(2)

2018-08-05教案

  板书:

  手         足             拍皮球     踢足球             打  球     跳  高             拔  河     跑  步

  3、检查分类情况。我们一起来看看他们分对了没,这边是用手的活动(齐读),这边是用足的活动。(齐读)

  (四)、识记生字。过渡语:刚才小朋友们学习真认真!这些生字宝宝呀,都等不及了,都想和大家做朋友。你们想和它们做朋友吗?(想)

  1、认识“打、拔、拍”

  (1)刚才同学们都已经分好类了,那看看这三个字(师边指卡片上边说)它们都是用手的活动,所以它们都是“扌”  (出示卡片)谁来说说看你是怎样记住这几个字的。如:“扌”加“丁”打打打。

  (2)认识“球”字和“王”字旁。

  2、认识“跳、跑、踢”

  (1)请读用脚的活动那边的词语。那看看这两个字是什么旁啊?(师指跳、跑、)你是怎么知道的?(出示“足”)跟读

  (2)那你们来做做动作看:师出示卡片,全体学生起立做动作。

  (3)那谁能说说为什么这些字都是“足”旁。

  (4)“足”字旁与“足”字比较

  (5)教学生认识“高”字。     去掉拼音读一遍(卡片出示)3、课中活动:1 2 拍拍手,3  4 点点头,5  6 拍拍肩,7  8 扭扭腰 2 2 伸伸手3  4 摇摇头,5 6 耸耸肩,7 8 跳一跳 9 10 快坐好。4教学生字“八 入 大 天”。

  (1) 认读这4个生字. (2) 指导学生在田字格中书写4个生字.

  (3) 在田字格中书写。

  (五) 巩固练习。1、句子练习。过渡语:我们下面的活动更有趣了,  第一:要比一比看谁认识的字最多,

  第二:要比一比看谁说得最好。要求:用“有的……有的……还有的……”说话。要用上本节课所学的词语。

  2、学儿歌。

  (1)、先齐读生字的拼音。(投影出示儿歌)学生自己试读。(2)、师领读、请小老师领读。

  (3)、小组读。比一比哪组读得好。

  (4)、练习背诵。

  3、进行积极锻炼身体的思想教育。

  (六)总结。小朋友,让我们一起去操场上活动吧! 资料提供者:

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