三、再读课文,读中感悟
开展小组擂台赛:
A、鼓励学生再读课文
B、小组交流讨论(教师巡视指导)
C、擂台赛:谈收获(教师根据学生的回答解决重点词语“飞驰而过”“夕发朝至”“世界屋脊”“创举”等)
D、课件展示:蒸汽机火车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车(课件展示,教师简单介绍,帮助学生解决)
四、交流、讨论:
1、同学们获得了那么多的收获,你们还有什么不明白的地方或是最想知道什么?
2、大家交流(教师根据学生情况,进行教学设计)
五、课内升华,课外延伸。
同学们,你们想象中的新型高速火车是什么样的,展开丰富想象。以小组为单位,合作设计一列未来的火车,画下来准备交流。
第二课时
一、交流、汇报
1、以小组为单位,把你们小组设计的新型火车向大家介绍。
2、对其设计进行鼓励、表彰。
二、识字练习:
1、开展“我是识字小能手”活动。
A、教师出示生字,学生自己认读。
B、小组内说说,你是用什么好办法(鼓励学生用拆分,整合识字认字及自己喜欢的方法认)。
C、鼓励学生,当小老师帮助小组同学识字。
D、评选识字小能手。
2、给字宝宝找朋友。(在学生识字的基础上,鼓励学生用字扩词)
三、写字指导:
1、引导学生仔细观察田字格里的范字,说说每个字的哪个笔画最关键,在田字格中占什么位置。
2、教师在田字格中范写,学生评价。
3、教师再范写,帮助学生掌握书写方法。
4、学生以正确的姿势描红和临写,教师进行个别指导。