我的祖国多辽阔社会课教案设计

2018-08-13教案

  教学目标:

  1、了解我国的海陆疆域,知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。

  2、学会看中国地图,知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划,知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

  3、培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。

  教学准备:师:制作多媒体课件、中国政区图。

  生:课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。

  教学课时:2课时

  第一课时:祖国有多大

一、创设情境,导入学习

  课件出示:欣赏祖国风光图片

  看祖国的地图,祖国有多大?它像什么?这节课,我们来感受一下,祖国到底有多大。

二、计算比较,感受祖国疆域的辽阔

  活动一:“徒步旅行”,感受祖国边界线的漫长。

  1、做“徒步旅行”的游戏,出发前,先来看看要走的“路线”。(学会看图例,认识国界和海岸线。)

  2、开始旅行吧!从哪里出发?(了解家乡浙江在我国的哪边,复习地图方位。)

  3、在“徒步旅行”的过程中,初步感知祖国的行政区划,并结合地图,了解祖国的四至点(祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪)。

  4、计算:沿祖国大陆的边界走完一圈,至少要花多少时间?

  通过这样的计算,最直接的感受是什么?

  活动二、调查比较,体会面积之广

  1、结合海南地图,比较本地与海南的面积。

  2、结合中国地图,比较海南与中国的面积。

  3、结合世界地图,比较中国与其他国家的面积。

三、比较之后,你有什么发现?想说点什么?

  (一)了解行政区划,进一步感受祖国的辽阔。

  1、读读书中的小资料,了解行政区划。

  2、结合地图,了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。

  (二)模拟旅游,充分感受祖国幅员辽阔。

  1、说说自己小组准备去哪旅游。

  2、小组交流旅游前了解的情况。

  3、汇报交流:(1)路程。(尝试根据比例尺计算实际距离,通过路途遥远感受祖国的辽阔。)(2)温差。(通过南北温差感受祖国的辽阔。)

  (3)时差。(通过东西时差感受祖国的辽阔。)

  四、总结升华

  1、欣赏音乐《祖国有多大》。

  2、这节课你有什么收获?

  3、师总结。

  第二课时:拼地图

上一篇:关于口语交际习作的教案设计下一篇:人教版八年级上册《奇妙的克隆》优秀教案