《流动的画》说课教案设计

2018-08-19教案

  尊敬的专家、领导,亲爱的老师们:

  大家好!

  今天,我说课的内容是北师大版教材二年级上册《流动的画》。它是一首充满了款款深情,又蕴藏着浓浓童趣的小诗。诗中,我坐在车窗边观赏祖国大地,美丽的画是流动的,我的情感也随之灵动!要用自己的实际行动来热爱流动的画,热爱祖国。诗歌文质兼美,语言形象生动,读起来琅琅上口,很适合儿童欣赏和朗读。

  我从三个方面来向大家汇报:教学理念、教学要求、教学过程。

一、教学理念

  根据教材的特点,其字里行间蕴涵着极其丰富的审美资源。因此,在学习语言文字的同时,我把引导学生审美作为重点,把这节语文课上成一堂美的欣赏课。让诗教永驻语文课堂,这就是我教学设计的主导思想。我的想法是:

  1、落实读读出形、读出情、读出神

  2、感受美发现美、欣赏美、创造美

  为学生创设一个书声琅琅的课堂氛围,让他们沉浸在优美的意境中,丰富情感,陶冶情操。

二、教学要求

●教学目标

  我从知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观三个方面设置教学目标:

  1、将读的训练贯穿于教学全过程,让学生通过自读自悟,读通、读顺、读美课文,提高自主学习的能力;

  2、使学生由浅入深、由表及里地感悟到诗歌的语言美、情感美和意境美,培养语感。

  3、激发学生用自己的实际行动来热爱祖国的美好河山。

●教学重点

  通过落实读,让学生感悟诗歌的美。

●教学方法

  我主要采用自读自悟的教学方法,充分体现学生的自主性学习。在整堂课中,力求做到:

  (课件显示:过程尽可能让学生自己参与;

  问题尽可能让学生自己提出;

  疑难尽可能让学生自己探究;

  朗读尽可能让学生自己评价;

  诗歌尽可能让学生自己感悟。)

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