生就像这节课一样，投入学习的时候时间也过去了。
生：在我们看书的时候，时间也过去了。
师：你瞧瞧朱自清怎样写？在他的笔下时间是逃去如飞的，找几个词来说说。
师：你请
生：从我身上跨过
生：但是新来的日子的影开始在叹息里闪过
师：孩子们带着自己的感受自己读读这段
学生自由读文。
师：一篇文章永远不是一节课能品得完的，人生当你走到不同阶段你会有不同感受，对话也好倾听也罢，思考也罢，你觉得越是深入，这三者我们的落脚点在哪？
生：应该是思考
师：刚才提出的疑问现在整理出来提出来。
生：怎么要徘徊呢？《匆匆》公开课课堂教学实录|《匆匆》教案设计
师还有谁要问
生：第四段作者为什么他赤裸裸的来到这世界，转眼间又赤裸裸回去呢？
生：现在又到了那里呢？我们的日子为什么一去不复返？
师：这个问题贯穿始终，这是大家第二节课思考的内容。
学生读第二节课要准备的内容。
师：孩子们，下课。
生：老师，再见。