《功到自然成》教案推荐

2018-08-27教案

  一、导入新课。

  首先请同学们仔细看屏幕,看看屏幕上是什么?

  对,是一匹正在奔跑的骏马。

  那你觉得这匹骏马画的怎么样呢?你喜欢它吗?为什么?

  是呀,这匹骏马画得非常逼真,画得栩栩如生、活灵活现、形神兼备,非常惹人喜爱。同学们说的真好,有的同学还会用成语来形容,真不错!

  既然同学们都很喜欢这匹奔驰的骏马,那么它是谁画的呢?为什么能画的这么好呢?带着这些问题我们今天来学习17课《功到自然成》。

  二、通读课文,初步感知课文内容。

  1、请同学们自己自由地朗读课文,思考刚才的问题。

  2、我发现同学们读课文都非常认真、专注。我想请同学们说说,你第一次读了课文之后,有什么收获?或者你知道了什么?

  小结:是呀,这篇文章写的是我国现代著名的画家、美术教育家徐悲鸿小时侯学画画的事情,他尤其擅长画马。同学们说的真好,我觉得你们太聪明了,课外知识很丰富,老师情不自禁地要为你们鼓掌。

  三、再读课文。正音、理清层次。

  1、这篇课文一共有5个自然段,现在老师想请五位同学分别来读。谁愿意读?这么多同学举手要读呀,老师真高兴,好,请这五位同学来读课文。哦,对了,这五位同学在读的时候,老师对其他同学有一个小小的请求,要求就是请同学们当一次小评委,看读课文的同学那位读的最好,有没有字的音读错了,等一下帮他们纠正,愿意吗?好,开始!

  2、刚才同学们当了一次小评委,评出了最佳朗读能手,老师觉得你们评委当的很有水平,也很公正。现在老师想看看你们大家的合作能力怎么样。请同学们按前后四人一个小组进行讨论:这篇文章可以分为几个部分?每一个部分分别写的是什么?五分钟后请每个小组派一名代表发言,行吗?

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