出示“丁丁”的图片,说:This is Dingding. Dingding is purple.
教师幻灯片出示purple单词(紫色),学生跟读。
教师出示紫色词卡purple(圆形)。学生分组读单词,最棒的一组赢得紫色队牌。
(4)教师幻灯片出示“小坡”的图片。
T: Look! Who is coming?
Ss: Xiao Po.
T: Yes, he is Xiao Po. He is red.
教师幻灯片出示红色词卡red(圆形),教师说:Show me red. 学生找红色。第一个找到的为本组赢得红色队牌。
(5)教师幻灯片出示“拉拉”。
教师提问:Who is she?引出:Lala, She is yellow. 幻灯片出示单词yellow(黄色),学生跟读yellow。
教师出示黄色单词卡yellow(圆形),任选几名学生认读单词卡。
评价方式同上,奖励黄色队牌。
(6)教师幻灯片出示“迪西”,说:Dici is green.
教师幻灯片出示green(绿色)。学生跟读green. 出示绿色单词卡green (叶子形状)。
(7)师生一起复习上述单词。
(a)学生听录音跟读单词,分组读,轮读。
(b)教师在自己喜欢的颜色卡旁边画一个笑脸,说:I like…让学生重复。
3. 趣味操练(Practice)
(1)教师说:They have many stationeries. (同时幻灯片出示天线宝宝的文具,并帮助学生理解单词 “stationeries”的意思)
(幻灯片中文具颜色为黑白, 让学生们猜是什么颜色。)What colour are they ? Guess! 猜对后显示相应的颜色。教师在黑板上给猜对的组画上一片花瓣作为奖励。
等学生全部猜对文具颜色后齐读以下词组:
blue eraser,yellow ruler,red crayon,green pencil,green book,purple crayon
(2)游戏:比一比,谁的眼睛亮