幻灯片快闪,出示以上各种颜色的文具,学生快看快说,说对的继续奖励花瓣。
4. 拓展/巩固(Extension/Consolidation)
(1)Let’s do
教师出示蓝猫、丁丁、小坡、拉拉、迪西的形象。
教师问:Do you like them? Do you want to draw them? (你们喜欢他们吗?想不想画画他们?)
T: Are you ready?
Ss: Yes!
T: Show me your crayons.
Show me your red crayon.
Show me your blue crayon.
...(Let’s do 部分)
学生听指令拿出不同颜色的蜡笔。
(2)Let’s check
学生之间小组合作, 由一名掌握熟练的学生说指令(Let’s do部分), 其他学生拿出所说的蜡笔, 并重复指令中表示颜色的单词。
例如: --- Show me your red crayon.
--- Red! Red! Red !
(3)学生把蜡笔都准备好了之后小组合作完成5个动画形象。
(4)教师出示自编的Let’s chant, 师生一起读一读。
--- Show me your Blue Cat.
--- Blue! Blue! Blue!
--- Show me your purple Dingding.
--- Purple! Purple! Purple!
--- Show me your red Xiao po.
--- Red! Red! Red!
--- Show me your yellow Lala.
--- Yellow! Yellow! Yellow!
--- Show me your green Dici.
--- Green! Green! Green !
5. 课堂评价(Assessment)
Which group is the winner?
学生把黑板上得到花瓣最多的小组的颜色喊出来, 教师给赢得最多的组贴上green叶子, 形成一朵完整的花表示鼓励。
6. 课外活动(Add-activities)
(1)同伴之间用英语比一比文具颜色的不同。
(2)把自己家物品的颜色用英语说给家长听。 四、板书设计