品德与生活《我自己会整理》教案

2018-08-31教案

  活动目标:

  1、感与态度:能初步感受自己整理学习及生活用品的好处。

  2、为与习惯:经常整理生活用品,初步养成良好的生活习惯。

  3、知识与技能:体验整理过程,学会整理生活用品的多种方法。

  4、过程与方法:采用比比赛赛、讨论、观察的方法。

活动准备:

  学习及生活用品、课件

活动过程:

一、情境导入:

  师:前几天我们学校开展 “寻找自理星”的比赛,场面可热闹了,你们想去看看吗?我给大家带了一张照片(观看图片)他们在做什么呢?

  生:整理书包。

  师:有一位一年级的小朋友------兰兰也想参加自理星的比赛,(播放课件)可是面对这些书她却不知道该怎么整理,谁可以帮帮他。

二、学生实践,动手整理书包

  1、 师:喻老师这节课想在我们班寻找自理星,第一关是整理书包,谁上来试试。下面的小朋友要仔细看,认真听,看看他是怎么整理的?

  生:(上台整理)把书本有顺序的放进书包里,大书和大书放在一起,小书和小书放在一起。大书放在后面,小书放在前面,铅笔盒放在最前面。水壶放在书包一侧的袋子里。

  2、 师:你整理得真不错,还告诉了大家整理的方法,奖给你一颗自理星。那现在我们在小组里进行一场整理书包的比赛,看看哪些同学还能获得自理星的称号。现在请大家把书包里的东西放在桌子上,记住要轻轻地拿,轻轻地放。请刚才那位同学和我一起当裁判,看看哪些同学整理书包又快又好,准备好没有,预备,开始!

  (师生巡视)整理好的同学请坐好

  师:小裁判你觉得大家在刚才的比赛中表现怎么样?哪些同学整理得不错的?(请学生背书包上台,展示给大家看)

  同学们,看着自己整理好的书包,你的心里有什么感觉呀?

  生:高兴!

  3、 师:背着自己整理好的书包去上学,心里肯定是很开心的。但是如果你的书包很沉,那背起来会怎么样?刚才比赛的时候就发现有一位同学的书包很沉,打开一看,里面塞得满满的,谁来想想办法给书包减减肥呢?

  生:整理书包,把当天不学的书放在家里。

  师:今天是星期X(出示课程表)我们一起来念念今天有什么课。现在请大家把今天不学的课本拿出来,整齐的放在桌子上。现在再拎拎书包,感觉怎么样?

  我们应该根据课程表的安排来整理书包,这样我们的书包就不会成为小胖子了。

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